自考教育學(一)試題_全國2009年4月自考試卷

全國2009年4月自學考試教育學(一)試題

課程代碼：00429
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
    在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．在教育史上被稱為“科學教育學奠基人”的是(      )
A．康德 B．赫爾巴特
C．培根 D．夸美紐斯
2．主張“教育即生活”的教育學派是(      )
A．實驗教育學 B．馬克思主義教育學
C．制度教育學 D．實用主義教育學
3．在我國，“教育”一詞最早見于(      )
A．《論語》 B．《孟子》
C．《學記》 D．《說文解字》
4．現(xiàn)代學制首先產(chǎn)生于(      )
A．歐洲 B．亞洲
C．美洲 D．非洲
5．“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的作用?(      )
A．遺傳 B．成熟
C．教育 D．環(huán)境
6．“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一名言的提出者是(      )
A．蔡元培 B．徐特立
C．陶行知 D．黃炎培
7．盧梭主張的教育目的論屬于(      )
A．教育無目的論 B．個人本位論
C．神學教育目的論 D．社會本位論
8．學校美育的核心內(nèi)容是(      )
A．藝術(shù)美育 B．自然美育
C．社會美育 D．生活美育
9．以直接經(jīng)驗為主的課程，其典型的表現(xiàn)形式是(      )
A．學科課程 B．活動課程
C．綜合課程 D．融合課程
10．主張課程應當突出學科基本結(jié)構(gòu)，強調(diào)讓學生通過發(fā)現(xiàn)去學習的教育家是(      )
A．贊科夫 B．羅杰斯
C．布盧姆 D．布魯納
11．強調(diào)教學要尊重學生差異，這一要求體現(xiàn)的是(      )
A．啟發(fā)性原則 B．因材施教原則
C．量力性原則 D．科學性原則
12．班主任工作的首要任務是(      )
A．協(xié)調(diào)科任老師之間的關(guān)系 B．對學生進行個別教育
C．定期與家長溝通 D．組織建立良好的班集體
13．在學校咨詢中，模仿學習主要屬于(      )
A．訓練行為(武漢自考)的方法 B．調(diào)整情感的方法
C．改變認知的方法 D．激發(fā)動機的方法
14．學期結(jié)束時對學生進行的綜合評定主要屬于(      )
A．診斷性評價 B．形成性評價
C．總結(jié)性評價 D．預測性評價
15．《中華人民共和國職業(yè)教育法》屬于(      )
A．教育法 B．教育行政法規(guī)
C．部門教育法 D．地方性法規(guī)

二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
16．學校
17．體育
18．教師聘任制度
19．效度
20．學校事故

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
21．簡述現(xiàn)代教育的特征。
22．簡述我國教育目的的基本特征。
23．課程設(shè)計主要包括哪些層次？
24．學校咨詢與輔導有哪些主要工作？

四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計分。每小題10分，共20分）
25．班主任如何培養(yǎng)班集體的良好學習風氣？
26．論述當代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。
27．論述班級授課制的優(yōu)缺點。

五、案例分析題(本題l 5分)
28．某校初三語文課上，老師和同學們正在解讀魯迅作品《孔乙己》。一位同學說：“文章最后一段說：‘大約孔乙己的確死了。’這一句中的‘大約’和‘的確’是矛盾的。請問：作者為什么要這樣寫?”
    老師說：“對!這個問題提得好，的確是個非常有價值的問題。那么，為什么會這樣呢?請同學們暢所欲言，各抒己見，共同解決這個問題。”
    學生甲：“‘大約’是修飾‘孔乙己的確死了’這一句子的，而‘的確’只是修飾‘死了’這個詞的，它們修飾的范圍不同，所以并不矛盾?！?BR>    學生乙：“我們曾經(jīng)學過，一個病句不但要看它是否有語法錯誤，還要看它是否符合語言習慣。任何人一看這句話，都會覺得不通順的?！?同學們都笑了)
    學生丙：“魯迅是個大文豪，他也懂得這個道理，可是為什么還要這樣寫呢?”（同學們大笑)
    學生?。骸拔矣X得可以這樣理解，這個‘大約’是因為孔乙己已死了那么多年，沒有人知道他死的消息，人們只能根據(jù)推測來判斷，而推測的根據(jù)是孔乙己一生的遭遇，說明他的死是帶有必然性的，所以要在后面用‘的確’這個詞。又因為孔乙己很窮，在社會上沒有地位，所以他死了也沒有人知道得那么確切，作者只能用‘大約’以表示強調(diào)?！?BR>    聽了同學們的發(fā)言后，老師說：“剛才同學們發(fā)言很踴躍，講的也很有道理。好，下面我們繼續(xù)學習?！?BR>    問題：
    這位教師主要運用了哪一種教學方法?其教學方法運用是否得當?請結(jié)合案例進行評析。