自考教育學(xué)(一)試題_全國2009年4月自考試卷

全國2009年4月自學(xué)考試教育學(xué)(一)試題

課程代碼：00429
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
    在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．在教育史上被稱為“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是(      )
A．康德 B．赫爾巴特
C．培根 D．夸美紐斯
2．主張“教育即生活”的教育學(xué)派是(      )
A．實(shí)驗(yàn)教育學(xué) B．馬克思主義教育學(xué)
C．制度教育學(xué) D．實(shí)用主義教育學(xué)
3．在我國，“教育”一詞最早見于(      )
A．《論語》 B．《孟子》
C．《學(xué)記》 D．《說文解字》
4．現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于(      )
A．歐洲 B．亞洲
C．美洲 D．非洲
5．“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的作用?(      )
A．遺傳 B．成熟
C．教育 D．環(huán)境
6．“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一名言的提出者是(      )
A．蔡元培 B．徐特立
C．陶行知 D．黃炎培
7．盧梭主張的教育目的論屬于(      )
A．教育無目的論 B．個(gè)人本位論
C．神學(xué)教育目的論 D．社會(huì)本位論
8．學(xué)校美育的核心內(nèi)容是(      )
A．藝術(shù)美育 B．自然美育
C．社會(huì)美育 D．生活美育
9．以直接經(jīng)驗(yàn)為主的課程，其典型的表現(xiàn)形式是(      )
A．學(xué)科課程 B．活動(dòng)課程
C．綜合課程 D．融合課程
10．主張課程應(yīng)當(dāng)突出學(xué)科基本結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)的教育家是(      )
A．贊科夫 B．羅杰斯
C．布盧姆 D．布魯納
11．強(qiáng)調(diào)教學(xué)要尊重學(xué)生差異，這一要求體現(xiàn)的是(      )
A．啟發(fā)性原則 B．因材施教原則
C．量力性原則 D．科學(xué)性原則
12．班主任工作的首要任務(wù)是(      )
A．協(xié)調(diào)科任老師之間的關(guān)系 B．對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育
C．定期與家長溝通 D．組織建立良好的班集體
13．在學(xué)校咨詢中，模仿學(xué)習(xí)主要屬于(      )
A．訓(xùn)練行為(武漢自考)的方法 B．調(diào)整情感的方法
C．改變認(rèn)知的方法 D．激發(fā)動(dòng)機(jī)的方法
14．學(xué)期結(jié)束時(shí)對學(xué)生進(jìn)行的綜合評定主要屬于(      )
A．診斷性評價(jià) B．形成性評價(jià)
C．總結(jié)性評價(jià) D．預(yù)測性評價(jià)
15．《中華人民共和國職業(yè)教育法》屬于(      )
A．教育法 B．教育行政法規(guī)
C．部門教育法 D．地方性法規(guī)

二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
16．學(xué)校
17．體育
18．教師聘任制度
19．效度
20．學(xué)校事故

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
21．簡述現(xiàn)代教育的特征。
22．簡述我國教育目的的基本特征。
23．課程設(shè)計(jì)主要包括哪些層次？
24．學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)有哪些主要工作？

四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計(jì)分。每小題10分，共20分）
25．班主任如何培養(yǎng)班集體的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣？
26．論述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。
27．論述班級授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、案例分析題(本題l 5分)
28．某校初三語文課上，老師和同學(xué)們正在解讀魯迅作品《孔乙己》。一位同學(xué)說：“文章最后一段說：‘大約孔乙己的確死了?！@一句中的‘大約’和‘的確’是矛盾的。請問：作者為什么要這樣寫?”
    老師說：“對!這個(gè)問題提得好，的確是個(gè)非常有價(jià)值的問題。那么，為什么會(huì)這樣呢?請同學(xué)們暢所欲言，各抒己見，共同解決這個(gè)問題。”
    學(xué)生甲：“‘大約’是修飾‘孔乙己的確死了’這一句子的，而‘的確’只是修飾‘死了’這個(gè)詞的，它們修飾的范圍不同，所以并不矛盾?！?BR>    學(xué)生乙：“我們曾經(jīng)學(xué)過，一個(gè)病句不但要看它是否有語法錯(cuò)誤，還要看它是否符合語言習(xí)慣。任何人一看這句話，都會(huì)覺得不通順的?！?同學(xué)們都笑了)
    學(xué)生丙：“魯迅是個(gè)大文豪，他也懂得這個(gè)道理，可是為什么還要這樣寫呢?”（同學(xué)們大笑)
    學(xué)生?。骸拔矣X得可以這樣理解，這個(gè)‘大約’是因?yàn)榭滓壹阂阉懒四敲炊嗄?，沒有人知道他死的消息，人們只能根據(jù)推測來判斷，而推測的根據(jù)是孔乙己一生的遭遇，說明他的死是帶有必然性的，所以要在后面用‘的確’這個(gè)詞。又因?yàn)榭滓壹汉芨F，在社會(huì)上沒有地位，所以他死了也沒有人知道得那么確切，作者只能用‘大約’以表示強(qiáng)調(diào)?！?BR>    聽了同學(xué)們的發(fā)言后，老師說：“剛才同學(xué)們發(fā)言很踴躍，講的也很有道理。好，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?BR>    問題：
    這位教師主要運(yùn)用了哪一種教學(xué)方法?其教學(xué)方法運(yùn)用是否得當(dāng)?請結(jié)合案例進(jìn)行評析。