自考學(xué)校體育學(xué)試題_浙江省2009年4月自考試卷

浙江省2009年4月自學(xué)考試學(xué)校體育學(xué)試題

課程代碼：00484
本試卷分A、B卷，使用2005年版本教材的考生請(qǐng)做A卷，使用2008年版本教材的考生請(qǐng)做B卷；若A、B兩卷都做的，以B卷記分。
A卷
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．20世紀(jì)奧地利體育課程改革的主要設(shè)計(jì)者和推動(dòng)者是(      )
A．高爾霍夫爾 B．巴塞多 
C．盧梭 D．斯賓塞
2．教育部組織國(guó)內(nèi)學(xué)者翻譯了蘇聯(lián)十年制體育教學(xué)大綱是(      )
A．1950年 B．1953年 
C．1956年 D．1958年
3．普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是(      )
A．1988年 B．1998年 
C．2000年 D．2003年
4．人們自覺地克服困難來實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目的任務(wù)的心理過程是(      )
A．情感 B．意志 
C．注意 D．思維
5．學(xué)生通過體育課程的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)的通稱是(      )
A．領(lǐng)域目標(biāo) B．水平目標(biāo) 
C．教學(xué)目標(biāo) D．課程目標(biāo)
6．建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神是(      )
A．社會(huì)適應(yīng)目標(biāo) B．運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo) 
C．運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo) D．身體健康目標(biāo)
7．實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織保證是(      )
A．物質(zhì)條件 B．組織領(lǐng)導(dǎo) 
C．科學(xué)研究 D．教學(xué)環(huán)境
8．反映“情意性”的特點(diǎn)是(      )
A．智力發(fā)展 B．身體素質(zhì)發(fā)展
C．非智力因素發(fā)展 D．人文性發(fā)展
9．一定的教育目的在課程領(lǐng)域的具體化是(      )
A．學(xué)習(xí)目的 B．鍛煉目的 
C．活動(dòng)目的 D．課程目標(biāo)
10．體育教師面對(duì)體育課程改革而使觀念變化的過程是(      )
A．參與 B．支持 
C．發(fā)展 D．取向
11．學(xué)生將習(xí)得并經(jīng)過編碼的信息貯存在長(zhǎng)時(shí)記憶中是(      )
A．保持階段 B．動(dòng)機(jī)階段 
C．習(xí)得階段 D．回憶階段
12．運(yùn)動(dòng)技能的動(dòng)作系列已經(jīng)聯(lián)合成為一個(gè)有機(jī)的整體鞏固下來是(      )
A．認(rèn)知定向階段 B．聯(lián)系形成階段
C．自動(dòng)化階段 D．運(yùn)動(dòng)技能保持階段
13．構(gòu)成體育學(xué)習(xí)策略的知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)是(      )
A．學(xué)習(xí)方法 B．學(xué)習(xí)手段 
C．鍛煉方法 D．運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
14．將體能作為中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定內(nèi)容之一是(      )
A．自學(xué)標(biāo)準(zhǔn) B．課程標(biāo)準(zhǔn) 
C．運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn) D．技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
15．指以潛在的方式對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)施加影響的體育課程資源是(      )
A．顯性課程資源 B．校內(nèi)課程資源 
C．校外課程資源 D．隱性課程資源
16．指在練習(xí)過程中有目的地交換練習(xí)條件進(jìn)行訓(xùn)練的一種方法是(      )
A．重復(fù)訓(xùn)練法 B．變換訓(xùn)練法 
C．循環(huán)訓(xùn)練法 D．競(jìng)賽訓(xùn)練法
17．體育課程規(guī)劃階段的重要工作是(      )
A．制定課程標(biāo)準(zhǔn) B．體育課程指南 
C．體育教學(xué)綱要 D．體育課程理念
18．以社會(huì)需要為導(dǎo)向的一種價(jià)值取向是(      )
A．學(xué)生本位 B．社會(huì)本位 
C．學(xué)科本位 D．學(xué)術(shù)本位
19．以運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)為中心而展開的活動(dòng)是(      )
A．體育手段 B．體育內(nèi)容 
C．體育學(xué)習(xí) D．體育標(biāo)準(zhǔn)
20．終身學(xué)習(xí)最終目的是出于人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要是指(      )
A．主體性 B．理想性 
C．生活性 D．發(fā)展性

二、填空題(本大題共5小題，每空1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
21．學(xué)生身體形態(tài)的發(fā)育隨年齡的__________而__________。
22．個(gè)性包括個(gè)性的__________和個(gè)性__________兩個(gè)方面。
23．體育教師是學(xué)校體育工作的__________和__________。
24．體育課程的功能包括__________功能和__________功能。
25．全校性的課外體育活動(dòng)計(jì)劃可以以__________或__________為單位。

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
26．體育學(xué)習(xí)策略
27．運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)
28．終結(jié)性評(píng)價(jià)
29．競(jìng)技運(yùn)動(dòng)

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
30．簡(jiǎn)述體育課程資源的分類。
31．體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)可劃分為幾個(gè)階段？
32．何謂戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練？

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
33．論體育課程的價(jià)值取向。
34．論體育教師的工作職責(zé)。

B卷
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．學(xué)生的個(gè)性特征由以下幾個(gè)方面組成：氣質(zhì)、______與能力。(      )
A．興趣 B．性格 
C．愛好 D．理想
2．運(yùn)動(dòng)教育的內(nèi)容主要有體育與健康課程、課外體育活動(dòng)、______、課余體育競(jìng)賽。(      )
A．體育健康教育 B．課余體育訓(xùn)練 
C．運(yùn)動(dòng)會(huì) D．體育傳統(tǒng)節(jié)目
3．制定體育教學(xué)目標(biāo)的基本要求是整體性、______、層次性。(      )
A．可靠性 B．競(jìng)爭(zhēng)性 
C．連續(xù)性 D．適應(yīng)性
4．體育課程編制應(yīng)考慮的基本因素之一是(      )
A．社會(huì)需求 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 
C．教育需求 D．學(xué)校環(huán)境
5．體育課程實(shí)施的三種取向是忠實(shí)取向、______取向與創(chuàng)生取向。(      )
A．妥協(xié) B．相互競(jìng)爭(zhēng) 
C．相互適應(yīng) D．相互沖突
6．運(yùn)動(dòng)技能形成的第二個(gè)階段是(      )
A．自動(dòng)化階段 B．認(rèn)知與定向階段
C．聯(lián)系形成階段 D．泛化階段
7．體育學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)有指向性、______、操作性、靈活性和綜合整體性。(      )
A．合作性 B．活動(dòng)性 
C．調(diào)控性 D．聯(lián)合性
8．學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要在______指導(dǎo)下進(jìn)行。(      )
A．同伴 B．體育委員 
C．體育老師 D．班主任
9．體育評(píng)價(jià)的主要形式有______、學(xué)生的互評(píng)與教師的評(píng)價(jià)。(      )
A．學(xué)生的自評(píng) B．家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 
C．班主任的評(píng)價(jià) D．校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)
10．對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)包括______、課外運(yùn)用知識(shí)與技能參與體育活動(dòng)和健康教育活動(dòng)的行為表現(xiàn)。(      )
A．出勤與表現(xiàn) B．合作情況 
C．體能發(fā)展 D．情緒控制
11．課外體育活動(dòng)的主要特點(diǎn)有目的任務(wù)的多向性、______和組織形式的靈活性。(      )
A．組織形(武漢自考)式的多樣性 B．目的任務(wù)的廣闊性
C．組織形式的固定性 D．活動(dòng)內(nèi)容的多樣性
12．體育教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)有：______、健身性、娛樂性、非階梯性。(      )
A．身體運(yùn)動(dòng)性 B．連續(xù)性 
C．小組活動(dòng)性 D．家庭性
13．學(xué)校課余訓(xùn)練的特點(diǎn)有業(yè)余性、______與廣泛性。(      )
A．深入性 B．提高性 
C．基礎(chǔ)性 D．計(jì)劃性
14．課余體育比賽的方法有淘汰法、循環(huán)法、______與輪換法。(      )
A．間隔法 B．直接法 
C．重復(fù)法 D．順序法
15．______是我國(guó)課余體育訓(xùn)練最常見、最普通的組織形式，也是我國(guó)課余體育訓(xùn)練最富活力的訓(xùn)練組織之一。(      )
A．俱樂部 B．基層訓(xùn)練點(diǎn) 
C．學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì) D．體育特長(zhǎng)班
16．制定體育教學(xué)目標(biāo)的程序是分析教學(xué)對(duì)象、分析教學(xué)內(nèi)容、(      )
A．分析教學(xué)設(shè)計(jì) B．分析教學(xué)方法
C．分析教學(xué)組織 D．編制體育教學(xué)目標(biāo)
17．體育教學(xué)過程的特點(diǎn)有______、體力與智力活動(dòng)相結(jié)合和身體承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
(      )
A．身體直接參與 B．身體間接參與 
C．合作學(xué)習(xí) D．分組活動(dòng)
18．體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法應(yīng)注意幾個(gè)相結(jié)合：______、絕對(duì)評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合、終結(jié)評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合。(      )
A．家長(zhǎng)與學(xué)生相結(jié)合 B．考試與達(dá)標(biāo)相結(jié)合
C．平時(shí)與期末相結(jié)合 D．定量與定性相結(jié)合
19．體育教學(xué)方法的選擇應(yīng)考慮以下幾個(gè)因素：根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、根據(jù)(      )
A．學(xué)校的條件 B．場(chǎng)地條件 
C．器材條件 D．教師的條件
20．具有生動(dòng)活潑、靈活機(jī)動(dòng)、方便組織、易于管理等特點(diǎn)的課外體育活動(dòng)形式是(      )
A．家庭體育 B．運(yùn)動(dòng)會(huì)
C．社區(qū)活動(dòng) D．班級(jí)活動(dòng)與小組活動(dòng)

二、填空題