自考心理測(cè)量試題_浙江省2009年4月自考試卷

浙江省2009年4月自學(xué)考試心理測(cè)量試題

課程代碼：02109
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.下列商數(shù)不屬于標(biāo)準(zhǔn)分的有(     )
Ａ.Ｔ分?jǐn)?shù) B.Z分?jǐn)?shù)
C.離差智商 D.成就商數(shù)
2.不受文化和種族因素影響的智力測(cè)驗(yàn)是(     )
A.比納——西蒙量表 B.斯坦福比納量表
C.瑞文智力測(cè)驗(yàn) D.韋克斯勒兒童量表
3.操作測(cè)驗(yàn)是采用_______分類中的一類。(     )
A.功能 B.對(duì)象
C.測(cè)驗(yàn)方式 D.測(cè)驗(yàn)?zāi)康?BR>4.最早表示智力高低的單位(     )
A.智齡 B.比率智商
C.離差智商 D.成就商數(shù)
5.下列測(cè)驗(yàn)中沒有明確的刺激，問題模糊，對(duì)被試的反應(yīng)也沒有明確規(guī)定的測(cè)驗(yàn)是(     )
A.卡特爾的16PF人格測(cè)驗(yàn) B.TAT主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
C.伍德沃斯個(gè)人資料 D.高夫的加州量表
6.主張個(gè)體的人格和背景因素決定人的職業(yè)選擇的方向的心理學(xué)家是(     )
A.羅 B.霍蘭德
C.斯特朗 D.邁納
7.成就測(cè)驗(yàn)中將測(cè)驗(yàn)分成形成性測(cè)驗(yàn)和總結(jié)性測(cè)驗(yàn)，這種分法依據(jù)的分類標(biāo)準(zhǔn)為_______。
(     )
A.總的用途 B.編制方法
C.分?jǐn)?shù)解釋 D.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
8.人格客觀測(cè)量主要代表性測(cè)驗(yàn)是(     )
A.默跡圖測(cè)驗(yàn) B.場(chǎng)獨(dú)立性——場(chǎng)依存性測(cè)驗(yàn)
C.情境測(cè)驗(yàn) D.逆境對(duì)話測(cè)驗(yàn)
9.艾森克人格問卷（EPQ）中的E指_______量表。(     )
A.內(nèi)外向 B.情緒性
C.精神質(zhì) D.效度量表
10.下列方法中哪一種方法在診斷學(xué)習(xí)障礙時(shí)沒有被提及(     )
A.病源法 B.診療法
C.常模參照法 D.標(biāo)準(zhǔn)參照法

二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。
11.求項(xiàng)目分?jǐn)?shù)與總分的相關(guān)是為了求項(xiàng)目鑒別指數(shù)。(     )
12.樣本的同質(zhì)性越高測(cè)驗(yàn)的效度越高。(     )
13.增加測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的數(shù)量，能提高信度也能提高效度。(     )
14.常模一經(jīng)制定，便可長久使用。(     )
15.江山易改秉性難移是指人的性格。(     )
16.評(píng)價(jià)中心技術(shù)最早源于第二次世界大戰(zhàn)時(shí)德國的軍事部門。(     )
17.性向測(cè)驗(yàn)偏重于預(yù)測(cè)效度而成就測(cè)驗(yàn)偏重于內(nèi)容效度。(     )
18.明尼蘇達(dá)量表中的Q分?jǐn)?shù)是說謊分。(     )
19.適應(yīng)性行(武漢自考)為的動(dòng)態(tài)性指不同的年齡階段，具有不同的適應(yīng)內(nèi)容和要求，因而測(cè)驗(yàn)的對(duì)象也不同。(     )
20.難度低于0.2的題目在測(cè)驗(yàn)中就不能使用。(     )

三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
21.心理測(cè)驗(yàn)具有_______、_______、客觀性三個(gè)特性。
22.編制心理測(cè)驗(yàn)時(shí)確定目的要考慮的三個(gè)方面的內(nèi)容是_______、_______、_______。
23.需要收集的心理測(cè)量學(xué)指標(biāo)為測(cè)驗(yàn)的_______和_______。
24.信度主要有：_______、_______、_______、同質(zhì)性信度和評(píng)分者信度五類。
25.分?jǐn)?shù)和解釋包括兩個(gè)方面的主要問題：一是如何使_______，二是如何將_______。
26.心理測(cè)驗(yàn)在理論研究中的應(yīng)用主要包括：搜集資料、建立和_______、_______。
27.吉爾福特認(rèn)為創(chuàng)造力主要是發(fā)散性思維的功能，發(fā)散性思維具有_______、_______、獨(dú)特性三個(gè)特點(diǎn)。
28.人格測(cè)驗(yàn)經(jīng)歷了人格測(cè)量的_______和_______時(shí)期。
29.霍蘭德提出了以_______為基礎(chǔ)的職業(yè)指導(dǎo)理論。
30.學(xué)習(xí)障礙的主要因素有腦功能失常、_______、遺傳因素和環(huán)境因素。

四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
31.情境測(cè)驗(yàn)
32.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
33.效標(biāo)效度
34.信度
35.多動(dòng)癥

五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.試述心理測(cè)驗(yàn)的具體含義。
37.人格測(cè)驗(yàn)有哪些編制方法？
38.成就測(cè)驗(yàn)有哪些用途？
39.判斷鑒別力指標(biāo)好壞的標(biāo)準(zhǔn)是如何劃分的？
40.在工業(yè)情境中，編制一份職業(yè)測(cè)驗(yàn)有哪些步驟？

六、論述題(本大題10分)
41.影響效度的因素有哪些？