自考“大學語文”考前串講筆記（詩歌4）

自考“大學語文”考前串講筆記（詩歌4）

　　《武陵春（風住塵香花已盡）》

　　本課主要考核點是：

　　李清照所處的時代背景，及其在歷史上的地位和主要成就；背誦本詩，概括并記憶本詩的情感內容；掌握本首詞的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。

　　李清照在靖康之難中，經歷國破家亡的慘痛遭遇。此詞抒情時主要通過敘述人的舉止情態(tài)抒情，將外在情態(tài)與內心活動相結合，成功地塑造出形神兼?zhèn)涞闹魅斯男蜗?。外在情態(tài)如“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”，表明詞人抑郁苦悶，百無聊賴，滿腹憂傷，不能抑止。內心活動用“聞說”、“也擬”、“只恐”等句來表達，然而，無限哀愁畢竟無法排遣，詩人再也興不起游玩的興趣。

　　請看以下的試題：

　　仔細閱讀課文，簡答下列問題：

　?。╨）“物是人非事事休”的含義是什么？

　?。?）詞人是從哪兩個方面塑造抒情主人公的形象的？

　　參考答案：（1）春光依舊，而丈夫故去，自己流離失所。（2）外在情態(tài)與內心活動。本題旨在考查對本詩的含義和抒情方法的掌握情況。

　　《書憤》

　　本課主要考核點是：

　　陸游所處的時代背景，及其在歷史上的地位和主要成就；背誦本詩，概括并記憶本詩的情感內容；掌握詩詞的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。

　　這是一首七言律詩。詩人以早歲的壯志豪情和前線的斗爭生活作映襯，抒發(fā)壯(湖北自考網)志未遂、時光虛擲的憤慨，企盼有諸葛亮那樣的人物出來興師北伐，完成統(tǒng)一大業(yè)。

　　詩的前四句為借景抒情。回顧年輕時把一切事情看得那樣簡單，以為憑著豪情壯志和堅定如山的氣慨，就能輕而易舉地收復失地。言外之意是：世事復雜難測，自己的愿望很難實現(xiàn)。

　　結尾“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間”，是借典故抒情，具有雙重意義。一是對南宋投降派的斥責，二是盼望有諸葛亮這樣的人物出來，興師北伐，達到九州一統(tǒng)的目的。