湖北考生再現(xiàn)“韓寒”

湖北考生再現(xiàn)“韓寒”

　　最牛湖北高考作文”———《站在黃花崗陵園的門口》的古體長(zhǎng)詩(shī)，湖北省自考網(wǎng)近日獲悉，截至昨日，已有3500多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，數(shù)十家媒體跟進(jìn)，引來(lái)熱議如潮。該文作者———漢南二中學(xué)生周海洋一夜間紅遍全國(guó)。

　　高考成績(jī)昨揭曉，周海洋語(yǔ)文110分、數(shù)學(xué)45分、英語(yǔ)80分、綜合科目135分，總分370分，陷入作文很“?！薄⒊煽?jī)很“熊”的尷尬境地。昨日，記者造訪漢南，獨(dú)家獲取了周海洋諸多“怪才”之舉。

　　用失敗起義激勵(lì)自己

　　周海洋說(shuō)，語(yǔ)文考試時(shí)他是按順序答題的，因?yàn)殚喿x題的文言文自己恰恰復(fù)習(xí)過(guò)，所以幾乎沒(méi)花時(shí)間就完成了。到寫作文的時(shí)候他看看時(shí)間，還剩下不到85分鐘，但“站在～～～～～～的門口”這個(gè)題目引發(fā)他浮想聯(lián)翩:

　　他首先想到古希臘的獅子門;想到孟子的《許行》所說(shuō)，許行帶幫門徒站在滕文宮的國(guó)門前，希望做滕文君的子民，分得土地，自耕自食;想到《桃花源記》中的洞也是門，這是古代文人理想的家園;歷史發(fā)展是一代又一代的人打開(kāi)的門;他又聯(lián)想到2005年四川高考滿分作文《永遠(yuǎn)的譚嗣同》是古體長(zhǎng)詩(shī)，去年他還“和”了一篇在思想、內(nèi)容上類似該文的古體長(zhǎng)詩(shī)《懷林覺(jué)民》。就這樣，他把個(gè)人情感和歷史結(jié)合起來(lái)，決定也寫古體長(zhǎng)詩(shī)。

　　辛亥革命中，有成功的首義起義，也有失敗的黃花崗起義。去年2月1日下午，他去了武昌首義園，站在成功的首義園前，他聯(lián)想到了失敗的黃花崗起義?！啊队肋h(yuǎn)的譚嗣同》和《懷林覺(jué)民》是寫個(gè)人的，我選擇了站在歷史的門口，從黃花崗七十二烈士群英譜作為切入點(diǎn)，寫成了這篇文章，我選擇失敗的例子，是想激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)。”周海洋說(shuō)。

　　面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上褒貶不一的說(shuō)法，他說(shuō):“媒體太厲害了，其實(shí)我根本沒(méi)押題，我想引用阮籍的一句話‘時(shí)無(wú)英雄，遂使豎子成名’來(lái)表達(dá)自己的心志。”

　　七歲時(shí)接觸文言文

　　昨日，記者趕往漢南二中采訪了周海洋。這個(gè)留著平頭的18歲小伙子，質(zhì)樸的神情很自信，說(shuō)起話來(lái)引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，典故在其口中隨意蹦出。

　　周海洋說(shuō)，他7歲時(shí)接觸了第一篇文言文———韓愈的《馬說(shuō)》，當(dāng)時(shí)是在老師辦公室里看到的，他看不懂，文章很多字也不認(rèn)識(shí)，以為是“馬在說(shuō)話”，后來(lái)問(wèn)老師才知道“說(shuō)”是種古文體。隨著年齡的增長(zhǎng)，他又陸續(xù)似懂非懂地看了蒲松齡的《狼》、蘇軾的《前赤壁賦》……

　　采訪中，有個(gè)細(xì)節(jié)讓記者吃驚，在聊到孟子《奕秋》一文時(shí)，為了告訴大家“奕”字么樣寫，他隨手翻開(kāi)厚厚的《詞典》，也不通過(guò)索引筆劃或拼音，三下五除二就找到了這個(gè)字。面對(duì)記者的疑問(wèn)，他抿嘴一笑:“我常翻詞典?！?/FONT>