2008年1月浙江自學(xué)考試試題小學(xué)語文教學(xué)研究試卷
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  網(wǎng)站收集有1萬多套自考試卷,答案已超過2000多套。我相信沒有其他網(wǎng)站能比此處更全、更方便的了。 浙江省2008年1月高等教育自學(xué)考試 小學(xué)語文教學(xué)研究試題 課程代碼:03329 一、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分) 請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。 1.課程資源大致可以分為素材性資源和條件性資源兩大類。________當(dāng)然是最主要的條件性課程資源。 2.語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)寫字教學(xué)的要求包括:會寫________個(gè)左右的漢字等。 3.小學(xué)生獨(dú)立識字能力,包括掌握識字的三套工具:掌握漢語拼音,能運(yùn)用漢字結(jié)構(gòu)規(guī)則分析字形和學(xué)會使用________。 4.要建設(shè)開放而有活力的閱讀教學(xué)課堂,首先,要使________與生活聯(lián)系,富有時(shí)代氣息;其次,要積極開發(fā)和利用豐富的語文教育資源。 5.言語功能和學(xué)生________的規(guī)律應(yīng)當(dāng)成為我們構(gòu)建口語交際教學(xué)序列的根本依據(jù),或者將其稱之為口語交際教學(xué)序列的主線。 6.培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作和勇于創(chuàng)新的精神;使學(xué)生形成高尚的道德情操和正確的價(jià)值觀。這是________的任務(wù)。 7.在綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)中,________是實(shí)施個(gè)性化教學(xué)策略的一個(gè)重要方法。 8.綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)著重考察學(xué)生的________和創(chuàng)新意識。尤其要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法,從不同的角度,進(jìn)行多樣化的探究。 9.語文教學(xué)評價(jià),在評價(jià)內(nèi)容方面,應(yīng)以語文________為準(zhǔn)則,突出能力考核。 10.語文教學(xué)研究的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:教學(xué)理念問題、課程問題、教學(xué)組織形式問題、教學(xué)方法問題、________問題和師生的發(fā)展問題。 二、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分) 判斷下列各題,正確的在題后括號內(nèi)打“√”,錯(cuò)的打“×”。 1.語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外教學(xué)資源。( ) 2.閱讀教學(xué)中的“對話”,是指教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生關(guān)于文本的對話。( ) 3.綜合性學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)的封閉型的語文教學(xué)模式,有利于學(xué)生個(gè)性的生成和發(fā)展,有利于教師綜合素養(yǎng)的提高。( ) 4.一些國家開設(shè)的綜合性課程在價(jià)值取向和宗旨方面有不少共同之處:注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),重視學(xué)生的主動探索和團(tuán)結(jié)合作,強(qiáng)調(diào)能力和實(shí)踐的密切結(jié)合。 ( ) 5.綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)序列可以根據(jù)情感與態(tài)度、過程與能力、知識與方法三個(gè)維度表述。( ) 6.語文試題種類很多,根據(jù)被試作答的范圍和評分方法的不同,可將試題分為客觀性試題和論文式試題兩大類。( ) 7.一次完整的語文書面考試,在實(shí)行及評分之后有個(gè)重要的環(huán)節(jié),那就是結(jié)果分析,即分析本次考試質(zhì)量。( ) 8.識字評價(jià)定位在考查學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況。( ) 9.確定研究對象;收集資料;統(tǒng)計(jì)分析;提出改進(jìn)方案;跟蹤研究,驗(yàn)證方案的有效性;形成結(jié)論,撰寫個(gè)案研究報(bào)告。這是特殊學(xué)生的個(gè)案研究實(shí)施步驟。( ) 10.語文教學(xué)調(diào)查報(bào)告是反映語文教學(xué)調(diào)查過程和結(jié)果的一種研究報(bào)告,一般由題目、前言、正文、結(jié)論與建議、附錄等五個(gè)部分組成。( ) 三、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。 1.關(guān)于語文課程的性質(zhì)和任務(wù),長期爭論不斷。20世紀(jì)90年代以后,爭論的集中點(diǎn)是 ( ) A.語文教學(xué)工具性和人文性關(guān)系 B.工具性 C.人文性 D.語文教學(xué)工具性和思想性關(guān)系 2.課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“實(shí)施評價(jià),應(yīng)注意教師的評價(jià)、學(xué)生的自我評價(jià)與學(xué)生間互相評價(jià)相結(jié)合?!鄙鲜鲈u價(jià)建議是針對什么提出的?( ) A.語文評價(jià)的目的 B.評價(jià)的價(jià)值取向 C.課程評價(jià)手段 D.課程評價(jià)主體 3.到了唐朝年間,逐步取代《倉頡篇》的新的識字讀本是( ) A.《三字經(jīng)》 B.《百家姓》 C.《千字文》 D.《千家詩》 4.先用約一個(gè)月的時(shí)間教漢語拼音,強(qiáng)化直呼音節(jié)訓(xùn)練和書寫音節(jié)訓(xùn)練,為讀寫訓(xùn)練打基礎(chǔ)。然后通過大量閱讀的訓(xùn)練,解決“識”字問題;通過寫字課,系統(tǒng)教學(xué)漢字的書寫規(guī)律,解決“寫”字問題;通過寫作訓(xùn)練,解決“用”字問題。這種識字教學(xué)方法是( ) A.集中識字 B.分散識字 C.注音識字 D.韻語識字 5.教學(xué)結(jié)構(gòu)分為“創(chuàng)設(shè)情境,自讀自悟;讀讀議議,披文入 ...... ...... |
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