全國2008年10月自學(xué)考試小學(xué)教育心理學(xué)試題

湖北自考網(wǎng) 來源：時(shí)間：2008-11-09 15:50:11

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全國2008年10月自學(xué)考試小學(xué)教育心理學(xué)試題
課程代碼：00407
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．教育心理學(xué)著重研究的現(xiàn)象發(fā)生在( )
A．學(xué)校教育中 B．家庭教育中
C．社會(huì)教育中 D．宗教教育中
2．按照美國心理學(xué)家布魯納的觀點(diǎn)，小學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)最好采用( )
A．討論法 B．發(fā)現(xiàn)法
C．指導(dǎo)法 D．接受法
3．一教師常用歌謠、口訣等方法幫助學(xué)生區(qū)分和記憶信息，他使用的是( )
A．復(fù)述策略 B．精細(xì)加工策略
C．組織策略 D．閱讀理解策略
4．根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生掌握“乘法交換律”屬于( )
A．辨別學(xué)習(xí) B．概念學(xué)習(xí)
C．規(guī)則學(xué)習(xí) D．解決問題的學(xué)習(xí)
5．行為主義心理學(xué)派提出的關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論是( )
A．強(qiáng)化理論 B．成就動(dòng)機(jī)理論
C．需要層次理論 D．歸因理論
6．皮格馬利翁效應(yīng)是以下哪位心理學(xué)家提出的( )
A．桑代克 B．羅森塔爾
C．羅杰斯 D．弗洛伊德
7．學(xué)習(xí)“角”這一概念后，對(duì)“鈍角”、“銳角”、“直角”等概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于( )
A．負(fù)遷移 B．縱向遷移
C．橫向遷移 D．逆向遷移
8．對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的全過程進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控與調(diào)節(jié)的高級(jí)學(xué)習(xí)策略稱為( )
A．問題解決策略 B．精細(xì)加工策略
C．元認(rèn)知策略 D．組織策略
9．強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容是各門學(xué)科的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家是( )
A．奧蘇伯爾 B．布魯納
C．托爾曼 D．羅杰斯
10．在集體之中群策群力，互相啟發(fā)，盡可能多地提出解決問題的方法叫( )
A．隱喻訓(xùn)練法 B．啟發(fā)式
C．強(qiáng)迫沖突法 D．腦力激蕩法
11．個(gè)體在面對(duì)問題情境時(shí)，思維新穎，不同尋常，能產(chǎn)生新奇、罕見、首創(chuàng)的觀念，這表明其思維具有( )
A．獨(dú)創(chuàng)性 B．靈活性
C．指向性 D．流暢性
12．皮亞杰認(rèn)為，兒童道德性是從他律向自律按階段發(fā)展的，自律出現(xiàn)的年齡是( )
A．8歲以后 B．10歲以后
C．12歲以后 D．14歲以后
13．教師往往被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”這主要體現(xiàn)了教師的哪種角色( )
A．“嚴(yán)格管理者”的角色 B．“家長代理人”的角色
C．“學(xué)生楷?！钡慕巧?D．“知識(shí)傳授者”的角色
14．群體規(guī)范強(qiáng)大的動(dòng)力功能主要是通過下面哪種群體現(xiàn)象發(fā)揮出來的( )
A．群體目標(biāo) B．內(nèi)聚力
C．輿論 D．士氣
15．按照概念的關(guān)鍵屬性結(jié)合方式可以將概念分為( )
A．初級(jí)概念和二級(jí)概念 B．合言概念、選言概念和關(guān)系概念
C．具體概念和定義概念 D．科學(xué)概念和日常概念
16．下面哪一個(gè)概念指的是一種消極、無能為力、無所適從、聽之任之、被動(dòng)挨打的情緒體驗(yàn)( )
A．挫折感 B．失助感
C．焦慮感 D．恐懼感
17．伊索寓言巾，“酸葡萄”的故事講狐貍吃不到葡萄，反說葡萄是酸的，這種心理防衛(wèi)機(jī)制是( )
A．轉(zhuǎn)移 B．投射
C．否認(rèn) D．合理化
18．利用兩難故事法研究兒童的道德發(fā)展的心理學(xué)家是( )
A．皮亞杰 B．柯爾伯格
C．華萊士 D．班杜拉
19．有的學(xué)生平時(shí)易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于( )
A．場依存性占優(yōu)勢 B．場獨(dú)立性占優(yōu)勢
C．情緒型 D．內(nèi)傾型
20．教師的角色意識(shí)，是指教師對(duì)相應(yīng)的社會(huì)角色規(guī)范的認(rèn)知和體驗(yàn)，教師角色意識(shí)的心理結(jié)構(gòu)通常包括以下三部分的內(nèi)容( )
A．角色認(rèn)知、角色體驗(yàn)、角色期待 B．角色認(rèn)知、角色體驗(yàn)、角色行為
C．角色認(rèn)知、角色期待、角色行為 D．角色體驗(yàn)、角色期待、角色行為
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．學(xué)習(xí)
22．概念
23．功能固著
24．道德評(píng)價(jià)
25．學(xué)校恐怖癥
三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
26．小學(xué)教育心
......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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