2007年1月數(shù)字錄音制作試題自考試卷浙江省
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浙江省2007年1月高等教育自學(xué)考試
數(shù)字錄音制作試題
課程代碼:07222
一、選擇題(本大題共9小題,每小題2分,共18分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中,有一個(gè)或多個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.計(jì)算機(jī)音頻工作站可以完成對聲音信號的__________等工作。( )
A. 錄音 B. 剪輯
C. 處理 D. 縮混
2.下列計(jì)算機(jī)音頻工作站的軟件屬于插件程序的有( )
A. Samplitude Producer 2496 B. Nuendo
C. WAVES D. ProTools
3.模擬音頻信號是在時(shí)間上__________的電信號,而A/D轉(zhuǎn)換的任務(wù)是將其轉(zhuǎn)化為時(shí)間上__________的二進(jìn)制序列。( )
A. 離散、連續(xù) B. 連續(xù)、離散
C. 同步、離散 D. 連續(xù)、同步
4.在A/D轉(zhuǎn)換中,采樣率的選擇決定了聲音的( )
A. 頻帶寬 B. 信噪比
C. 失真度 D. 動態(tài)范圍
5.在民用CD機(jī)上,采用的量化比特率是( )
A. 8 bit B. 16 bit
C. 24 bit D. 32 bit
6.數(shù)字音頻工作站的基本編輯工具有( )
A. 剪切、復(fù)制、粘貼 B. 衰減和交叉衰減
C. 振幅變化和歸一化 D. 混合輸出MP3音頻
7.軟件控制的數(shù)字均衡器可使操作者( )
A. 對某一段音樂進(jìn)行均衡 B. 對整個(gè)一軌進(jìn)行均衡
C. 同時(shí)對多軌節(jié)目進(jìn)行均衡 D. 對均衡的頻段進(jìn)行細(xì)微的調(diào)整
8.下列關(guān)于Nuendo軟件系統(tǒng)的功能描述正確的有( )
A. 能同時(shí)錄下128軌數(shù)字音軌 B. 具有環(huán)繞立體聲混音功能
C. 支持一軌影像軌、MIDI軌無數(shù) D. 超過200款插件可供使用
9.下面關(guān)于WAV音頻格式的敘述正確的有( )
A. 是一種沒有壓縮的數(shù)字音頻格式 B. 可以采用8、12、16多種比特量化
C. 可以是立體聲或單聲道音頻 D. 采樣率可以是包括44.1在內(nèi)的多種
二、判斷題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)
判斷下列各題,正確的在題后括號內(nèi)打“√”,錯(cuò)的打“╳”。
1.只要往計(jì)算機(jī)中插入一塊聲卡并裝上相應(yīng)的軟件,計(jì)算機(jī)就變成了音頻工作站。( )
2.要構(gòu)成以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的數(shù)字音頻工作站,核心的部分其實(shí)就是相應(yīng)的軟件。( )
3.一個(gè)音頻信號在經(jīng)過A/D轉(zhuǎn)換之后,其音質(zhì)能夠有所提高。( )
4.采樣率和量化比特?cái)?shù)是決定一個(gè)數(shù)字音頻信號質(zhì)量優(yōu)劣的重要因素。( )
5.通常數(shù)字音頻信號的壓縮比越高它的音質(zhì)就會變得越差。( )
6.有損編輯是指對原始素材數(shù)據(jù)以不能還原成其原始形態(tài)的形式在磁盤上改變或重寫。
( )
7.一根MIDI電纜只能傳送一個(gè)MIDI通道的信號。( )
8.AES音頻數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)是利用兩根雙紐線傳送兩個(gè)通道音頻信號的。( )
9.MP3是采用了無損音頻壓縮的方法進(jìn)行壓縮的音頻文件格式。( )
10.用Cool Edit Pro 2.0音頻工作站軟件不能直接混合輸出MP3格式音頻。( )
三、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
1. 由PC機(jī)組成的音頻工作站有哪幾部分構(gòu)成?
2. 采取數(shù)據(jù)壓縮對數(shù)字音頻系統(tǒng)有哪些作用?
3. 利用數(shù)字音頻工作站進(jìn)行變調(diào)和時(shí)間的壓擴(kuò)有哪些優(yōu)點(diǎn)?
4. MIDI音序器在MIDI系統(tǒng)中起什么作用?有哪幾種?
5. RealAudio(.ra)聲音文件格式和WAV文件相比有什么不同特點(diǎn)?
四、綜合題(本大題共2小題,每小題16分,共32分)
1.從專業(yè)的角度談?wù)動?jì)算機(jī)音頻工作站應(yīng)該具有哪些特征?
2.談?wù)動靡纛l工作站給一段畫面配上同步聲音的實(shí)現(xiàn)方式和過程。
......
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浙江省2007年1月高等教育自學(xué)考試
數(shù)字錄音制作試題
課程代碼:07222
一、選擇題(本大題共9小題,每小題2分,共18分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中,有一個(gè)或多個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.計(jì)算機(jī)音頻工作站可以完成對聲音信號的__________等工作。( )
A. 錄音 B. 剪輯
C. 處理 D. 縮混
2.下列計(jì)算機(jī)音頻工作站的軟件屬于插件程序的有( )
A. Samplitude Producer 2496 B. Nuendo
C. WAVES D. ProTools
3.模擬音頻信號是在時(shí)間上__________的電信號,而A/D轉(zhuǎn)換的任務(wù)是將其轉(zhuǎn)化為時(shí)間上__________的二進(jìn)制序列。( )
A. 離散、連續(xù) B. 連續(xù)、離散
C. 同步、離散 D. 連續(xù)、同步
4.在A/D轉(zhuǎn)換中,采樣率的選擇決定了聲音的( )
A. 頻帶寬 B. 信噪比
C. 失真度 D. 動態(tài)范圍
5.在民用CD機(jī)上,采用的量化比特率是( )
A. 8 bit B. 16 bit
C. 24 bit D. 32 bit
6.數(shù)字音頻工作站的基本編輯工具有( )
A. 剪切、復(fù)制、粘貼 B. 衰減和交叉衰減
C. 振幅變化和歸一化 D. 混合輸出MP3音頻
7.軟件控制的數(shù)字均衡器可使操作者( )
A. 對某一段音樂進(jìn)行均衡 B. 對整個(gè)一軌進(jìn)行均衡
C. 同時(shí)對多軌節(jié)目進(jìn)行均衡 D. 對均衡的頻段進(jìn)行細(xì)微的調(diào)整
8.下列關(guān)于Nuendo軟件系統(tǒng)的功能描述正確的有( )
A. 能同時(shí)錄下128軌數(shù)字音軌 B. 具有環(huán)繞立體聲混音功能
C. 支持一軌影像軌、MIDI軌無數(shù) D. 超過200款插件可供使用
9.下面關(guān)于WAV音頻格式的敘述正確的有( )
A. 是一種沒有壓縮的數(shù)字音頻格式 B. 可以采用8、12、16多種比特量化
C. 可以是立體聲或單聲道音頻 D. 采樣率可以是包括44.1在內(nèi)的多種
二、判斷題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)
判斷下列各題,正確的在題后括號內(nèi)打“√”,錯(cuò)的打“╳”。
1.只要往計(jì)算機(jī)中插入一塊聲卡并裝上相應(yīng)的軟件,計(jì)算機(jī)就變成了音頻工作站。( )
2.要構(gòu)成以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的數(shù)字音頻工作站,核心的部分其實(shí)就是相應(yīng)的軟件。( )
3.一個(gè)音頻信號在經(jīng)過A/D轉(zhuǎn)換之后,其音質(zhì)能夠有所提高。( )
4.采樣率和量化比特?cái)?shù)是決定一個(gè)數(shù)字音頻信號質(zhì)量優(yōu)劣的重要因素。( )
5.通常數(shù)字音頻信號的壓縮比越高它的音質(zhì)就會變得越差。( )
6.有損編輯是指對原始素材數(shù)據(jù)以不能還原成其原始形態(tài)的形式在磁盤上改變或重寫。
( )
7.一根MIDI電纜只能傳送一個(gè)MIDI通道的信號。( )
8.AES音頻數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)是利用兩根雙紐線傳送兩個(gè)通道音頻信號的。( )
9.MP3是采用了無損音頻壓縮的方法進(jìn)行壓縮的音頻文件格式。( )
10.用Cool Edit Pro 2.0音頻工作站軟件不能直接混合輸出MP3格式音頻。( )
三、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
1. 由PC機(jī)組成的音頻工作站有哪幾部分構(gòu)成?
2. 采取數(shù)據(jù)壓縮對數(shù)字音頻系統(tǒng)有哪些作用?
3. 利用數(shù)字音頻工作站進(jìn)行變調(diào)和時(shí)間的壓擴(kuò)有哪些優(yōu)點(diǎn)?
4. MIDI音序器在MIDI系統(tǒng)中起什么作用?有哪幾種?
5. RealAudio(.ra)聲音文件格式和WAV文件相比有什么不同特點(diǎn)?
四、綜合題(本大題共2小題,每小題16分,共32分)
1.從專業(yè)的角度談?wù)動?jì)算機(jī)音頻工作站應(yīng)該具有哪些特征?
2.談?wù)動靡纛l工作站給一段畫面配上同步聲音的實(shí)現(xiàn)方式和過程。
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結(jié)束
本文標(biāo)簽
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2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
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