國(guó)家工信部網(wǎng)站備案實(shí)名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。

湖北自考網(wǎng)

網(wǎng)站首頁(yè) 自考專(zhuān)業(yè) 自考院校 考場(chǎng)查詢(xún) 成績(jī)查詢(xún) 網(wǎng)上報(bào)名 考生平臺(tái)
專(zhuān)題:
自考報(bào)名時(shí)間 考試時(shí)間 自考單科網(wǎng)課 模擬考試 教材大綱 免考辦理 轉(zhuǎn)考辦理 實(shí)踐考核 畢業(yè)申請(qǐng) 學(xué)位英語(yǔ)培訓(xùn) 學(xué)位申請(qǐng) 專(zhuān)升本 成人高考 中專(zhuān)
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語(yǔ)培訓(xùn)班 湖北成人高考報(bào)名 湖北自考視頻免費(fèi)領(lǐng)取
當(dāng)前位置:湖北自考網(wǎng) > 07年自考“傳播學(xué)概論”串講資料14

07年自考“傳播學(xué)概論”串講資料14

湖北自考網(wǎng) 來(lái)源: 時(shí)間:2008-11-08 16:09:59

  第十二章 傳播學(xué)的批判學(xué)派

  學(xué)習(xí)建議:

  這本教材主要闡述的是傳播學(xué)中的傳統(tǒng)學(xué)派的觀點(diǎn),而這一章,集中闡述傳播學(xué)研究中的另一學(xué)派——批判學(xué)派的觀點(diǎn)。本章通過(guò)對(duì)傳播學(xué)中的批判學(xué)派的歷史,研究方向,與傳統(tǒng)學(xué)派的比較等內(nèi)容,使考生了解批判學(xué)派的情況。

  孕育階段:30——60年代;

  批判學(xué)派的發(fā)展歷史;

  勃興階段:60—80年代

  傳播與意識(shí)形態(tài)

  本章知識(shí)脈絡(luò)   批判學(xué)派的內(nèi)涵   傳播與壟斷控制

  傳播與大眾文化

  方方面面的差異

  傳統(tǒng)學(xué)派與批判學(xué)派的區(qū)別 態(tài)度取向的差異

  研究方法的差異

  第一節(jié)   批判學(xué)派的發(fā)展歷史

  一,基本概念

  1,法蘭克福學(xué)派;2,批判理論;3,傳統(tǒng)理論;

  二,重點(diǎn)題

  1,   傳播學(xué)的批判學(xué)派產(chǎn)生與發(fā)展的歷史,

  (1)   20世紀(jì)30年代到60年代孕育時(shí)期。第二次世界大戰(zhàn)前后,出現(xiàn)了西方馬克思主義思潮,其中以法蘭克福學(xué)派影響最大。代表人物:霍克海默,馬爾庫(kù)塞;

  阿道爾。立足現(xiàn)行體制之外,分析它的矛盾與弊端,給予無(wú)情的批判,使人們認(rèn)清傳播現(xiàn)實(shí)的不合理,最終否定它。

 ?。?)   20世紀(jì)60年代到80年代勃興時(shí)期。除法蘭克福學(xué)派外,還出現(xiàn)A,英國(guó)累斯特大學(xué)大眾傳播學(xué)研究中心:默多克,戈?duì)柖榇淼摹罢谓?jīng)濟(jì)學(xué)派”。B,伯明翰大學(xué)現(xiàn)代文化研究中心,代表人威廉斯,霍爾為代表的“社會(huì)—文化學(xué)派”。

  (3)   法蘭克福學(xué)派第二代傳人哈貝馬斯最著名。

  2,   批判學(xué)派與傳統(tǒng)學(xué)派的基本內(nèi)涵。

  以霍克海默的觀點(diǎn):批判理論是馬克思主義的代名詞。批判理論把自己置于既定的社會(huì)秩序之外,旨在推翻現(xiàn)存社會(huì)的再生產(chǎn)過(guò)程。作為一種否定的理論出現(xiàn)的。傳統(tǒng)理論把自己置身于現(xiàn)存社會(huì)之中,旨在幫助社會(huì)的再生產(chǎn)過(guò)程。是以肯定面目出現(xiàn)的。

  第二節(jié)   內(nèi)涵透視

  一,   基本概念

  1,   傳播與意識(shí)形態(tài)研究;2,傳播與壟斷控制;3,大眾文化;4,文化工業(yè)。5,霍克海默; 6,物化;7,文化霸權(quán)理論;8,異化;

  二,   重點(diǎn)題

  1,   批判學(xué)派涉及的領(lǐng)域。

 ?。?)   傳播與意識(shí)形態(tài);(2)傳播與壟斷控制;(3)傳播與大眾文化;

  2,   大眾傳播與意識(shí)形態(tài)的關(guān)系。

  有著密不可分的聯(lián)系。大眾傳媒傳播的大量信息中,都包含著特定的意識(shí)形態(tài)要素。

  3,   控制的命題是批判性研究的一條主線。

  在傳播研究中,批判學(xué)派最關(guān)心的是“誰(shuí)”在控制傳播和“為什么傳播”,關(guān)注的是傳播者,也就是“控制”。傳統(tǒng)學(xué)派最關(guān)心的是“如何傳播”和怎樣達(dá)到最佳傳播效果,關(guān)注的是受眾和傳播效果。

  4,   異化和批判學(xué)派對(duì)大眾文化的分析的關(guān)系。

  “異化”來(lái)源于馬克思青年時(shí)期的思想。指一種社會(huì)現(xiàn)象,人的物質(zhì)生產(chǎn)及其產(chǎn)品變成了脫離生產(chǎn)者,同生產(chǎn)者相對(duì)立的異己力量,并反過(guò)來(lái)統(tǒng)治生產(chǎn)者。在異化的過(guò)程中,人的主體性與能動(dòng)性完全喪失,受到由自己創(chuàng)造卻便成為異己的物質(zhì)與精神力量的奴役。

  批判學(xué)派認(rèn)為大眾文化同整個(gè)社會(huì)的異化統(tǒng)治相一致,構(gòu)成異化體系的一個(gè)組成部分。大眾文化是只是異化勞動(dòng)的延伸。社會(huì)大眾同樣受到異己的精神力量和物質(zhì)產(chǎn)品的奴役。

  第二節(jié)   傳統(tǒng)學(xué)派與批判學(xué)派的區(qū)別

  1,   美國(guó)傳播學(xué)者羅杰斯的傳統(tǒng)學(xué)派與批判學(xué)派的差別研究。

  傳統(tǒng)學(xué)派的特征   批判學(xué)派的特征

  經(jīng)驗(yàn)的   批判的

  定量的   思辨的

  功能主義的   馬克思主義的

  具體實(shí)證的   廣泛聯(lián)系的

  注重傳播效果   注重控制分析

  肯定現(xiàn)狀   否定現(xiàn)狀

  關(guān)注“如何傳播”   關(guān)注“誰(shuí)”在控制

  2,   傳播學(xué)批判學(xué)派和傳統(tǒng)學(xué)派的根本差異。

 ?。?)   不同學(xué)者對(duì)兩大學(xué)派的不同看法。普爾,英國(guó)廣播大學(xué)“大眾傳播與社會(huì)”小組,史密斯的觀點(diǎn)。

 ?。?)   兩派的根本分歧,表現(xiàn)在態(tài)度取向的差異。

  (3)   研究方法上的差異。

  傳統(tǒng)學(xué)派:提出命題——定量分析——得出結(jié)論;

  批判學(xué)派:繼承盧卡奇的“總體性”的方法:總體不等于部分簡(jiǎn)單之和,總體包含著部分所沒(méi)有的東西。用總體眼光審視傳播。

  3,如何評(píng)價(jià)兩個(gè)學(xué)派的優(yōu)缺點(diǎn)。

  學(xué) 派   基本特征   優(yōu)點(diǎn)   缺點(diǎn)

  傳統(tǒng)學(xué)派   注重傳播活動(dòng)的自身規(guī)律,出發(fā)點(diǎn)與著眼點(diǎn)結(jié)合傳播實(shí)踐。研究方法經(jīng)驗(yàn)色彩濃。   研究成果直接用來(lái)指導(dǎo)傳播實(shí)踐。   對(duì)現(xiàn)存社會(huì)以及傳播體制持非批判的肯定態(tài)度。

  批判學(xué)派   對(duì)現(xiàn)存的社會(huì)持無(wú)情批判否定的態(tài)度。   注重傳播及傳播體制的階級(jí)性,強(qiáng)調(diào)傳播與社會(huì)的聯(lián)系,站得視角較高。   忽視或根本就無(wú)視對(duì)傳播自身規(guī)律的探討,遠(yuǎn)離傳播實(shí)踐。

結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來(lái)源:湖北自考網(wǎng)(heywebguys.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時(shí),免費(fèi)獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬(wàn)+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語(yǔ)二

    英語(yǔ)二

    本課程既是一門(mén)語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。 英語(yǔ)二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書(shū)包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類(lèi)解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類(lèi)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國(guó)近代史綱要

    中國(guó)近代史綱要

    “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)校“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫(xiě)大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號(hào) 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)

掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)

隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類(lèi)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。