自考“漢字學(xué)概論”復(fù)習(xí)總結(jié)(1)
□ 文字是記錄和傳播語(yǔ)言的書寫符號(hào)系統(tǒng),是擴(kuò)大語(yǔ)言在時(shí)間和空間上的交際功能的文化工具。
□ 世界上所有的自源文字都起源于圖畫。
□ 語(yǔ)言是一種符號(hào)系統(tǒng),文字是這種符號(hào)系統(tǒng)的符號(hào)系統(tǒng)。文字首要的存在理由就在于記錄和傳播語(yǔ)言,使語(yǔ)言克服空間和時(shí)間上的局限,流傳異地,流傳久遠(yuǎn)。
□ 文字既表音又表意。
□ 語(yǔ)音是語(yǔ)言的形式,語(yǔ)義是語(yǔ)言的內(nèi)容,二者的關(guān)系密不可分。語(yǔ)言可比作一張白紙,思想是正面,聲音是反面。
□ 分析漢字特點(diǎn)的三個(gè)性質(zhì):①?gòu)挠涗浾Z(yǔ)言的方法看漢字的性質(zhì)(從文字記錄語(yǔ)言的功能看漢字的性質(zhì));②從記錄語(yǔ)言單位的大小看漢字的性質(zhì);③從記錄語(yǔ)言的文字的字符看漢字的性質(zhì)。
□ 象形字、指事字、會(huì)意字是用表意方法記錄漢字;假借字是用表音方法記錄語(yǔ)言;形聲字是用半表意半表音方法來(lái)記錄語(yǔ)言。
□ 表意和表音兩種文字體系記錄語(yǔ)言的方法不同。
□ 文字的共性:①文字都是記錄和傳播語(yǔ)言的符號(hào)系統(tǒng);②文字都既表音又表意。
□ 漢字的特點(diǎn):①漢字符號(hào)繁多,以語(yǔ)素定型,孤立性強(qiáng);②漢字是音義二維的語(yǔ)素文字;③漢字構(gòu)形具有理?yè)?jù),絕大多數(shù)是形聲字;④漢字是方塊形,結(jié)構(gòu)復(fù)雜;⑤漢字歷史悠久,具有深厚的文化傳統(tǒng)。
□ 音位文字的孤離性體現(xiàn)在以詞定型上,漢字的孤立性體現(xiàn)在以語(yǔ)素定型上。
□ 漢字專字專用,與語(yǔ)義的聯(lián)系具有特定性,與語(yǔ)音的聯(lián)系不具有特定性。
□ 在民族共同語(yǔ)的前提下,不同方言地區(qū)的人可以用漢字來(lái)交流思想。漢字在某種程度上可以溝通古今,有利于文化傳承。
□ 象形者,畫成其物,隨體詰詘,日月是也;指事者,視畫可識(shí),察而見(jiàn)意,上下是也;會(huì)意者,比類合誼,以見(jiàn)指溈,武信是也;形聲者,以事為名,取譬相成,江河是也;轉(zhuǎn)注者,建類一首,同意相受考老是也;假借者,本無(wú)其字,依聲托事,令長(zhǎng)是也。
□ 假借是用不造字的方法給同音詞制定符號(hào),即用表音的方法來(lái)記錄語(yǔ)言。
□ 漢字記錄漢語(yǔ)的方法:表形、表意、表音、音意兼表。
□ 漢字絕大多數(shù)是形聲字??梢岳米中蝸?lái)分析了解詞義。
□ 形旁的作用:一是提示,二是區(qū)別。所謂提示,指的是形旁具有“見(jiàn)山之旁知山,見(jiàn)水之旁知水”的表意作用。
□ 形聲字形旁的區(qū)別性能突出地體現(xiàn)在聲旁相同的同音字上。形聲字是在假借的基礎(chǔ)上通過(guò)加形旁或改形旁分化而成。漢字由假借到形聲,增強(qiáng)了漢字的表意的理?yè)?jù)。
□ 聲旁的作用:一是示音,二是示源。
□ “非、圭、眉、尉、支、斯”等形聲字的聲旁有示源用。
□ 形聲字的聲旁并不是理想的表音符號(hào),遠(yuǎn)不如拼音文字用字母記音準(zhǔn)確、方便。
□ 古漢字是記錄記錄文言文的工具,文言文是漢民族的書面語(yǔ)。共同的書面語(yǔ),共同的漢字文化,增強(qiáng)了各方言區(qū)人民的認(rèn)同感和凝聚力,是維系國(guó)家統(tǒng)一,民族團(tuán)結(jié)的有力紐帶。
□ 漢字文化造就了人們的語(yǔ)素意識(shí)和審美心理。
□ 語(yǔ)言對(duì)文字的需求是文字發(fā)展演變的內(nèi)因,社會(huì)發(fā)展對(duì)文字的需求是文字發(fā)展演變的外因。
□ 世界上的語(yǔ)言根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)主要分成孤立語(yǔ)、粘著語(yǔ)、屈折語(yǔ)三種類型。
□ 孤立語(yǔ)包括:漢語(yǔ)、彝語(yǔ)、壯語(yǔ)、越南語(yǔ)等。
□ 粘著語(yǔ)包括:日本語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、土耳其語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)等。
□ 屈折語(yǔ)包括:俄語(yǔ)、德語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、印地語(yǔ)等。
□ 漢字除了一般的語(yǔ)言交際功能之外,還具有獨(dú)特的文化功能,
□ 漢字造就的文化現(xiàn)象包括:對(duì)聯(lián)、字謎、書法、篆刻、拆字、拼字等民俗文化、與字形相關(guān)的詞語(yǔ)等。
□ 漢字向外傳播的路線有三條。從中原向南和西南,傳播到廣西壯族和越南京族,產(chǎn)生了壯字和喃字。從中原向東,傳播到朝鮮和日本,產(chǎn)生了諺文和假名。從中原向北和西北,傳播到宋代的契丹、女真、西夏,產(chǎn)生了契丹字、女真字、西夏字。
□ 漢字文化圈盡管衰落了,萎縮了,但是并不能說(shuō)它已經(jīng)喪失了生命力。漢字經(jīng)過(guò)整理、規(guī)范,重新煥發(fā)了青春。特別是解決了漢字輸入計(jì)算機(jī)的難題之后,人民重新看到了漢字的前途。
□ 香港早在1984年就有人提出了“繁簡(jiǎn)由之”的口號(hào),以適應(yīng)正在變化的形勢(shì)。
□ 為實(shí)現(xiàn)漢字標(biāo)準(zhǔn)化,建國(guó)以來(lái)做了兩件工作。一是簡(jiǎn)化漢字,二是整理漢字。
□ 簡(jiǎn)化漢字包括減少筆畫和精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)兩個(gè)內(nèi)容。
□ 精減字?jǐn)?shù),做了四方面的工作:一是整理異體字,二是整理印刷通用漢字,三是廢除生僻地名用字,四是淘汰了部分計(jì)量單位舊譯名中的生僻字、復(fù)音字。
□ 整理漢字的主要內(nèi)容是給漢字定量、定形、定音、定序,使?jié)h字規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化。
□ 部首法急待解決的問(wèn)題,一是要統(tǒng)一部首及內(nèi)容,二是要統(tǒng)一字的歸部。
□ 文字改革的任務(wù)是推廣普通話,公布規(guī)范化的簡(jiǎn)化字,制定和推行《漢語(yǔ)拼音方案》。
□ 漢字簡(jiǎn)化方針:約定俗成、穩(wěn)步前進(jìn)。
□ 《簡(jiǎn)化字總表》的2235個(gè)簡(jiǎn)化字中,只有521是基本簡(jiǎn)化字。
□ 簡(jiǎn)化字的來(lái)源有:①古字、古本字、古異體字;②群眾中流傳的簡(jiǎn)體字;③“解放字”和最近新造的字。
□ 漢字的簡(jiǎn)化取得了明顯的效果,首先是減少了漢字的筆畫,同時(shí)減少了通用漢字的字?jǐn)?shù)。簡(jiǎn)化時(shí)采用了同音代替的辦法,用原有筆畫簡(jiǎn)單的字代替筆畫繁難的字。另外,用兩個(gè)或三個(gè)繁體字合并為一個(gè)簡(jiǎn)化字。
□ 簡(jiǎn)化的理想的原則:表音功能提高、未喪失表意功能。
□ 簡(jiǎn)化的不理想的原則:削弱或喪失表音功能、將同音字割裂成聲旁不同的多組、漢字體系增加了新部件。
□ 現(xiàn)代漢字的整理,做了五方面的工作:一是整理異體字,二是整理印刷鉛字字形,三是改換生僻地名用字,四是統(tǒng)一部分計(jì)量單位用字,五是頒布現(xiàn)代漢字通用字筆畫、筆順規(guī)范。
□ 現(xiàn)代漢字字形規(guī)范的任務(wù):繼續(xù)整理異體字、整理異體詞。
□ 整理異體字的原則:從俗與從簡(jiǎn)相結(jié)合,照顧書寫方便。如果從俗與從簡(jiǎn)不能兼顧或繁簡(jiǎn)差不多的時(shí)候以從俗為主。
□ 獨(dú)體字:由筆畫按照一定書寫順序構(gòu)成的。
□ 合體字:部件按照一定的結(jié)構(gòu)類型構(gòu)成的,末級(jí)部件是由筆畫或筆畫的組合構(gòu)成的。
□ 筆畫:構(gòu)成漢字的各種形狀的點(diǎn)和線。
□ 五種基本筆畫包括:橫、豎、撇、點(diǎn)、折。
□ “女”字要以撇點(diǎn)為起筆,末筆是橫。
□ “火、半、坐、臾”等字 要先寫兩邊,后寫中間。
□ 筆畫與筆畫之間的關(guān)系有:相離關(guān)系、相離關(guān)系、相交關(guān)系。
□ 漢字的兩個(gè)特點(diǎn):一是橫筆多字形穩(wěn)重,二是其他筆形出現(xiàn)均衡有利于漢字字形的變化。
□ 《漢字部件規(guī)范》是按照從形出發(fā)、尊重理?yè)?jù)、立足現(xiàn)代、參考?xì)v史的原則制定的。
□ 第一個(gè)創(chuàng)立部首檢字法的是東漢的許慎,《說(shuō)文解字》共540部。
□ 明代的梅膺作的《字匯》根據(jù)筆畫多少為序建立部首,從1畫到17畫,列214部。文字歸部“論其形,不論其義”,不再依據(jù)六書原則,只根據(jù)楷書形體分別歸入各部。
□ 根據(jù)現(xiàn)代漢字的形體與表意、表音功能,現(xiàn)代漢字可以歸納為四種基本類型:記號(hào)字、半記號(hào)字、表意字、意音字。
□ 字音以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。
□ 《普通話異讀詞審音表》是定音成果。
□ 漢字同音字多,根本的原因是因?yàn)闈h字是語(yǔ)素文字,第二個(gè)原因是古今音變。
□ 多音字按意義是否相同分為多音多義字和多音同義字兩類。
□ 多音多義字是審音規(guī)范的主要對(duì)象。
□ 聲旁具有完全的表音功能,其本身又是使用頻率較高的字,組字?jǐn)?shù)量在3個(gè)以上的,共18個(gè),它們共組成了101個(gè)形聲字。這些字是:代、段、奐、皇、闌、歷、廉、盧、農(nóng)、容、式、斯、唐、希、析、休、庸、夷。
□ 英語(yǔ)中,一個(gè)字就是一個(gè)詞,字義就是詞義。
□ 漢字中,一個(gè)漢字記錄的語(yǔ)言單位可能是詞,也可能是語(yǔ)素,也可能是一個(gè)不能單獨(dú)表意的音。
□ 形聲字的形旁、即意符,是一個(gè)封閉的系統(tǒng)。
□ 意符具有很強(qiáng)的概括性和文化傳承性。作為形聲字的形旁,“犬”所反映的是一個(gè)大而模糊的義類。這種觀念是世代傳懲下來(lái)的,今人絕不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)代動(dòng)物學(xué)上的科學(xué)分類,而否定“犬”作為意符的資格。漢字作為文化的重要載體,在字的構(gòu)形上勢(shì)必留下時(shí)代的烙印,比如“女”為意符的“妄、奸,妒、妨、婪、嫌”等字就表現(xiàn)出對(duì)婦女的歧視,這種歧視是歷史的偏見(jiàn),但并不能因?yàn)檫@些字的構(gòu)形不合乎現(xiàn)代意識(shí)而否認(rèn)“女”是意符。隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展,產(chǎn)生了許多新工藝、新材料,石頭“碗”、木頭“杯”、銅“鏡”早已成為歷史的陳?ài)E,但由于文化的傳承性,并沒(méi)有認(rèn)為不合理,它們?nèi)员豢醋魇且夥?/p>
□ “軋、輩、軟、較、輯、輔”等字的“車”旁喪失表意作用,成為了記號(hào)。
□ 漢字簡(jiǎn)化主要是簡(jiǎn)化聲旁,聲旁的表音度可能會(huì)有所降低。
□ 選取通用字和常用字的標(biāo)準(zhǔn):統(tǒng)計(jì)原則、分布原則、構(gòu)詞構(gòu)字原則、常識(shí)原則。
□ 三大檢索方法:形序法、音序法、義序法。
□ 按照音序法查字,還可用單純的字母序列法,如《漢語(yǔ)拼音詞匯》。
□ 部首法急待解決的問(wèn)題,一是要統(tǒng)一部首數(shù)目及內(nèi)容,二是要統(tǒng)一字的歸部。
□ 漢字的應(yīng)用包括人際界面和人機(jī)界面。
□ 識(shí)字教學(xué)的三種方法是:分散識(shí)字、集中識(shí)字、注音識(shí)字,提前讀寫。
□ 漢字進(jìn)入計(jì)算機(jī)的途徑:語(yǔ)音識(shí)別、鍵盤輸入、文字識(shí)別。
□ 在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)“文字雙軌制”既可使用漢字,又可使用拼音。
□ 漢字的前途:一是還要不要繼續(xù)簡(jiǎn)化漢字,二是
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案匯總湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案匯總
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案(6)湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案(6)
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案(5)湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案(5)
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案(4)湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案(4)
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案(3)湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案(3)
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案(2)湖北自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案(2)
已幫助10w萬(wàn)+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
毛澤東思想概論
培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)英語(yǔ)二
本課程既是一門語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。 英語(yǔ)二...自考培訓(xùn)馬克思主義基本原理概論
本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)中國(guó)近代史綱要
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
- 報(bào)考25年4月湖北自考時(shí),照片一直審核不過(guò)是為什么?
- 25年4月湖北自考成績(jī)復(fù)核結(jié)果什么時(shí)候公布?速度關(guān)注!
- 25年4月湖北自考成績(jī)公布時(shí)間是什么時(shí)候?立即了解!
- 25年4月湖北自考考試通知單哪天打?。窟@里可以看!
- 想要順利報(bào)名25年4月湖北自考,就要這樣準(zhǔn)備!
- 進(jìn)湖北自考考場(chǎng)后,發(fā)現(xiàn)座位上不是自己的名字,怎么辦?
- 湖北自考??剖褂弥改希翰荒芸歼@些證書!
- 湖北自學(xué)考試統(tǒng)考答題時(shí),試卷沒(méi)有寫名字怎么辦?
- 湖北自考答題卡使用指南:填涂要求和注意事項(xiàng)!
- 湖北自考大專備考技巧:6大方法,助力高效備考! 查看更多
![湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào) 湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)](/yx_style/images/ewm.jpg)
掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)
隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。