2007年10月自考試題教育管理心理學(xué)浙江試卷

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浙江省2007年10月高等教育自學(xué)考試
教育管理心理學(xué)試題
課程代碼：10038
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.被譽(yù)為工業(yè)心理學(xué)之父的是（）
A. 閔斯特伯格 B. 梅奧
C. 麥格雷戈 D. 雪恩
2.認(rèn)為人們帶著各式各樣的需要和動(dòng)機(jī)來(lái)到工作單位，但主要的需要是獲得勝任感的人性假設(shè)是（）
A.X理論 B.Y理論
C.超X理論 D.超Y理論
3.某人將其成功歸因于自己的努力，這種歸因是（）
A.可控的 B.外部的
C.穩(wěn)定的 D. 不可控的
4.下面的挫傷反應(yīng)中，屬于積極反應(yīng)的是（）
A.投射 B.替代
C.攻擊 D.固著
5.在阿爾德弗的ERG需要分類(lèi)中，關(guān)系的需要相當(dāng)于馬斯洛所說(shuō)的（）
A.尊重的需要 B.愛(ài)與歸屬的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要 D. 審美的需要
6.群體成員有直接的、個(gè)人之間的、面對(duì)面的接觸和聯(lián)系的群體是（）
A.小型群體 B.大型群體
C.參照群體 D.實(shí)屬群體
7.按照凱爾曼的觀點(diǎn)，不是被迫而是自愿地接受他人觀點(diǎn)、信念、態(tài)度與行為，使自己的態(tài)度與他人態(tài)度相接近，這種表現(xiàn)屬于態(tài)度改變的（）
A.服從階段 B.同化階段
C.內(nèi)化階段 D.順應(yīng)階段
8.按照群體規(guī)范或他人意志等辦事的行為稱(chēng)為（）
A.模仿 B.暗示
C.服從 D.從眾
9.在三隅二不二的PM領(lǐng)導(dǎo)行為理論中，管理效率、員工對(duì)組織的信賴度都是最低的類(lèi)型是
（）
A. P 型 B.M 型
C.P M 型 D.P m 型
10.在菲德勒的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型中，情境變量中最重要的是（）
A.任務(wù)的結(jié)構(gòu)性 B.領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)
C. 領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系 D.下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任
11.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為，面對(duì)進(jìn)入比較成熟階段的員工時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取的領(lǐng)導(dǎo)方式是
（）
A.命令式 B.說(shuō)服式
C.參與式 D.授權(quán)式
12.考核者將教師在完成某一項(xiàng)任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的特別有效的行為與特別無(wú)效的行為記錄下來(lái)，作為評(píng)價(jià)依據(jù)，從而對(duì)教師工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是（）
A.配對(duì)比較法 B.行為參照法
C.成果考核法 D. 關(guān)鍵事件法
13.“魚(yú)與熊掌，不可兼得”，表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)沖突形式是（）
A.雙趨沖突 B.雙避沖突
C.趨避沖突 D.雙重趨避沖突
14.與其它組織相比，學(xué)校組織的職權(quán)結(jié)構(gòu)應(yīng)該（）
A.擴(kuò)大直線職權(quán)，控制參謀職權(quán)
B.控制直線職權(quán)，擴(kuò)大參謀職權(quán)
C.擴(kuò)大職能職權(quán)，控制參謀職權(quán)
D. 擴(kuò)大直線職權(quán)，控制職能職權(quán)
15.在勒溫的組織變革模型中，利用必要的強(qiáng)化手段使新形成的態(tài)度和行為固定下來(lái)，這一階段叫做（）
A.解凍 B.改變
C.再凍結(jié) D.再解凍

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共15分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
16. 1958年，黎維特出版了一本名為《 ___________________》的專(zhuān)著，意味著管理心理學(xué)作為學(xué)科開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。
17.赫茨伯格認(rèn)為人類(lèi)有兩類(lèi)基本的需要：一是___________________的需要，二是 ___________________的需要。
18.在馬斯洛的需要分類(lèi)中，___________________對(duì)行為的影響具有普遍的性質(zhì)，故不列入任何基本需要層次。
19.主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對(duì)態(tài)度對(duì)象持有的不公正態(tài)度稱(chēng)為_(kāi)__________________。
20.以需要為依據(jù)，可將動(dòng)機(jī)分為_(kāi)__________________動(dòng)機(jī)和___________________動(dòng)機(jī)。
21.群體約定俗成的約束成員的行為標(biāo)準(zhǔn)是___________________。
22.人際關(guān)系是人們?yōu)榱藵M足某種需要通過(guò)交往形成的彼此之間比較穩(wěn)定的___________________。
2
......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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