江蘇省會計專業(yè)自學考試指南

    高等教育自學考試是考核應考者高等教育學歷的國家考試，應考者達到普通高校同專業(yè)、同課程的結業(yè)水平時，能獲得單科合格證書，應考者獲得報考專業(yè)所開課程全部合格證書時，即相應為本科、?？苹蛑袑．厴I(yè)，國家承認此學歷。

    我省實行自學考試制度以來，這一教育形式為國家培養(yǎng)、造就了大批現代化建設的各種人才，同時自學考試制度本身也在不斷的健全和完善。

    一名普通的考生，如何順利地通過所報考專業(yè)全部課程的考試，盡早取得畢業(yè)文憑，關鍵在于必須了解與掌握自學的特點和方法，制訂科學的自學及應考計劃和程序。以下我僅就參加會計學專業(yè)自學考試如何自學與應考談幾個問題。

    一、制訂好自學與應考的計劃和程序

    江蘇省自學考試會計專業(yè)的大專階段，共開設十二門課程，全部合格通過，取得大專畢業(yè)文憑以后，可繼續(xù)報考本科階段十門課程，全部通過并畢業(yè)論文合格，可取得會計學專業(yè)本科畢業(yè)文憑。在大專階段的十二門課程中，四門公共基礎課是：哲學、政治經濟學、高等數學、應用文寫作，四門專業(yè)基礎課程是：經濟法概論、貨幣銀行學、財政學、社會經濟統(tǒng)計學原理，四門專業(yè)課是：基礎會計學、財務會計、成本會計、財務管理。面對這些門課程，考生應該先選考什么課程、多長時間通過，這不是由考生隨意決定的。首先應該給自己制訂一個自學和應考的計劃，這個計劃要考慮到各門課程的性質、特點、難易程度、課程之間的相互關系以及考生個人的條件。

    會計專業(yè)課程學習的程序，從理論上講應該是先學公共基礎課，再學專業(yè)基礎課，最后是專業(yè)課，但對自學考試者來說就不一定是這樣了，他們完全可以打亂這種理論程序?？忌瓌t上應安排公共基礎課與專業(yè)基礎課交叉著放在前邊考，把專業(yè)課特別是難度較大的專業(yè)課放在后邊考，就是所謂先易后難吧。

    當然，這也要視考生的不同情況作決定。例如考生是一個從事會計工作的人，那么應該對基礎會計學有所了解，并且對會計工作具有一定的感性認識，這時就可以先選考“基礎會計學”這門課，如果你訂的是三年計劃，那么半年應按計劃通過兩門課，這時可根據個人不同條件，再訂一門公共基礎課應考。如果半年這兩門都順利的通過了，下面就應再選兩門，一門較難，一門較易交叉一起應考?？梢允且婚T公共基礎課，一門專業(yè)基礎課，也可以是兩門公共基礎課或兩門專業(yè)基礎課，這樣排下去，最后再安排專業(yè)課考試。假如考生是個高中畢業(yè)的待業(yè)青年，情況就不一樣了，首先時間充裕，可以全日自學，同時因為沒有其他工作分心，思想應該比較集中，但要注意應考課程的程序，按照公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課這種規(guī)律來安排，先易后難應考。

    四門公共基礎課對剛剛畢業(yè)的高中生來講，應該是比較容易接受和通過的，放在前面全通過，然后再將四門專業(yè)基礎課和四門專業(yè)課結合學習和應考。

    二、會計專業(yè)課程的性質、特點及其相互之間的關系

    由于課程的性質、特點不同，尤其是會計的專業(yè)課程之間有其內在的聯(lián)系，因此對所有的考生都必須要注意到這一點，掌握課程的特點和它們之間的相互關系來安排學習，可以達到事半功倍的效果。公共基礎課和專業(yè)基礎課都為學好專業(yè)課程打下理論基礎。四門公共基礎課中的兩門，即“哲學”和“政治經濟學”，屬于純理論課程，還有“應用文寫作”，這三門課程的大部分內容是需要下功夫識記的，而是要在識記的基礎上理解和應用的。

    只有一門“高等數學”需要有高中數學基礎，這門課要求多做題，多運算，背的東西較少。四門專業(yè)基礎課應先學“經濟法概論”，這門課介紹的是法學基礎理論和一些經濟法規(guī)，而財政學、貨幣銀行學、社會經濟統(tǒng)計學原理均屬于經濟管理體系相關的課程，各專業(yè)、學科之間的相互滲透，既便于本專業(yè)課程的理解和學習，又拓寬學生的知識面。四門專業(yè)課之間的關系更是十分密切。首先應自學“基礎會計學”，這門課是會計專業(yè)課的入門，專業(yè)基礎之基礎?！盎A會計學”課程介紹的是復式記帳法、帳戶性質和結構、會計科目的設置、填制憑證、登記帳簿等會計學的基本理論和方法。這門課掌握不好，會直接影響到“財務會計”和“成本會計”課程的理解和自學。

    “財務會計”和“成本會計”都是技術性和實務性較強的專業(yè)課程?！柏攧諘嫛笔前凑铡捌髽I(yè)會計準則”和“企業(yè)財務通則”的要求，按會計六要素順序介紹企業(yè)會計核算，是企業(yè)類各行業(yè)通用的會計專業(yè)技術。“成本會計”是會計專業(yè)課里難度較大的一門課程，成本核算頗為復雜，并且又有許多與管理會計課交叉的、重復的內容，但作為成本會計學一門完整的學科又是不可缺少的?？梢钥紤]安排半年只攻下這一門課。財務管理課程是介紹企業(yè)的理財技術，具體介紹企業(yè)經營資金的籌集和運用以及資金的有效使用。這門課應放在會計課后邊學習，因為要用到會計課的一些內容。

    考生如果按全國自考計劃應考的話，十二門課程中有“審計學”課程，這門課程必須是在所有的專業(yè)課程學過以后才能自學的，該課程內容涉及的面很廣，幾乎把前面所學的專業(yè)課知識全應用到，如果沒有那些門課通過的基礎，這門課的審計實務是無法開展的，所以應考慮安排在最后完成。

    三、掌握自學的方法，注重必要的手段

    自學者相對有課堂、有教師的學習當然是頗有難度的，但是不等于學不成，或者質量差。本人通過這些年來做了一些自學考試工作，體會到自學考試的成績比較其他教育方式的考試成績更為真實。自考生取得合格證者質量是不差的，“自學考試”在國內外信譽是高的，學歷在歐美一些國家的大學里是被承認的。

    “自學”這二字意味著什么呢？主要是自己學習。（對一些偏遠地區(qū)的考生來說，甚至是唯一的手段）自己讀書學習就應該有一定的技巧、方法，才能不曠費時間，才能有成效。前面說過了，公共基礎課大部分是需要識記的，但要注意是在理解的基礎上識記，不能死記硬背。讀了不懂不理解的怎么辦呢？各門課程均有輔導材料，除此之外恐怕還要借助于一些工具書，（詞典、辭典、手冊之類）查尋不懂的概念。專業(yè)課當中要算“基礎會計學”是首要的，前面已經講過了，這里不再贅述。專業(yè)課程的學習還要注意到點面結合的方法，因為這四門課在內容上是相關的、有內在聯(lián)系的。

    財務會計成本會計兩門課甚至于是有部分重復的內容、相似性的內容，學習時要注意掌握各自的特點，進行比較學習。如這兩門課均講到了存貨、工資、固定資產折舊、待攤費用、預提費用等的核算，財務會計中側重的是記帳，而成本會計中則是強調費用的歸集分配和成本核算。兩門課程講到了同樣內容，但很明顯出發(fā)點不一樣。企業(yè)的會計工作要遵循“企業(yè)會計準則”和“企業(yè)財務通則”及各行業(yè)會計制度，雖然行業(yè)的會計制度不同，使用的會計科目有異同，但是統(tǒng)一在準則和通則之下，會計要素、會計原則和會計方法都一樣，所以財務會計課程中內容應該對各行業(yè)均適用，也就沒有必要再分別學各部門會計了。

    自學中既要注意到各門課程間在“點”上的不同之處，又要注意到各課程間在“面”上的聯(lián)系。如財務會計和財務管理這兩門課程在內容上是密切相關的，可以說是同一個問題從兩個不同的側面來研究的。它們同屬于經濟管理范疇，但會計是通過核算和監(jiān)督反映企業(yè)的資金運動，而財務管理是通過理財來控制企業(yè)的資金運動。自學者必須從面上把這許多課程的內容有機的結合在一起，才能融會貫通，才不會把各門課程中有關的概念混淆。

    無論學習什么課程都一定要注意，每門課程都有一套資料，一般的都是三部分組成：考試大綱、考試用書、輔導材料，自學者對這一套資料千萬不能忽視任一方面。首先說考試大綱，據了解許多考生不看考試大綱，這是絕對不可以的，考試大綱是命題的依據和范圍，不能只讀教材不看大綱。各門課程的自學考試大綱都要求系統(tǒng)掌握各該課程的基本理論，基本知識，基本方法，這“三基”貫穿在多門課程的考核中。

    大綱中還對教材的各章節(jié)都分別有識記、理解、應用的不同要求。再說考試用書，書的內容是有一定科學體系的，閱讀應逐章逐節(jié)，有一個循序漸進的過程，而不能隨手翻閱。教材粗讀第一遍以后，再按考試大綱要求精讀第二遍，還要結合輔導書把有關問題重點學習，然后有的課程再作練習題。最后說說輔導材料，有的輔導材料是專門編寫的輔導用書，也有輔導材料發(fā)表在“江蘇自學考試”雜志上。輔導材料都是將考試用書中的主要內容進行輔導，告訴你重點、難點以及指導你如何自學各門課程。有的輔導書（或材料）后邊還附有練習題及答案。對有些既無出版單位也無作者姓名的輔導書最好不亂買亂看，以免混淆視聽。

    會計課程的學習絕不能只背一些名詞、概念，特別是專業(yè)會計課，是應用性較強的業(yè)務課，要掌握基本業(yè)務方法，如帳務處理方法，各種會計計算方法，成本計算方法等等，這就必須要認真做練習題。做練習的目的也是為了靈活運用所掌握的基本知識，基本理論。為了達到檢驗自己掌握知識的程度，最好是不看任何參考答案，首先是獨立完成，即使是做錯了也比看著答案做有效果。

    自學考試是個人自學、社會助學和國家考試三結合的一種教育形式，這其中“社會助學”有多種形式與手段，對自學考試起著不可低估的作用，是個人自學的必要補充，考生應充分利用社會助學的輔導成份，解決個人自學過程中的難題?？忌趥€人條件、環(huán)境允許的情況下，適當參加一些有效的輔導活動，是促使提高自學質量的必要手段。