北京自考“漢字學(xué)概論”填空復(fù)習(xí)

　　1. 語音是語言的形式，語義是語言的內(nèi)容。

　　2. 分析漢字的性質(zhì)，需要貫徹兩個原則：一是比較的原則，漢字的個性是通過與拼音文字的比較來確定；二是根據(jù)文字記錄語言的特點給文字分類的原則。

　　3. 意符是構(gòu)成漢字的最基本的符號。

　　4. 漢字專字專用，與語義的聯(lián)系具有特定性，與語音的聯(lián)系不具有特定性。

　　5. 形旁主要有兩個作用：提示和區(qū)別。

　　6. 形聲字形旁的區(qū)別性能突出體現(xiàn)在聲旁相同的同音字上。形聲字的聲旁具有表音作用。

　　7. 方塊字的漢字以平面作為信息分形式，字形結(jié)構(gòu)復(fù)雜，各有各的模樣，視覺分辨率高，有利于提高閱讀的速度。

　　8. 漢字文化造就了人們的語素意識和審美心理。

　　9. 語言對文字的需求是文字發(fā)展演變的內(nèi)因，社會發(fā)展對文字的需求是文字發(fā)展的外因。

　　10. 世界上的語言根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)主要分成孤立語、粘著語、屈折語三種類型。

　　11. 文字既具有穩(wěn)定性又具有演變性。

　　12. 商業(yè)的需要促進了腓尼基字母的產(chǎn)生。

　　13. 漢字是自源文字中唯一的語素文字。

　　14. 漢字除了一般的語言交際功能之處，還具有獨特的文化功能。這種功能主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面表現(xiàn)為漢字字形中所蘊含的豐富的文化信息，另一方面表現(xiàn)為漢字在使用過程中所造就的種種文化現(xiàn)象。

　　15. 漢字造就的文化現(xiàn)象：玉石文化、車馬文化、陶瓷文化

　　16. 漢字所造就的獨特的文化現(xiàn)象：對聯(lián)、字謎、拆字、拼字等民俗文化、與字形相關(guān)的詞語（丁字街、金字塔等）書法、篆刻（多選）

　　17. 漢字文化圈的歷史。漢字向外傳播有三條，一條從中原向南和西南，傳播到廣西的壯族和越南的京族，產(chǎn)生了壯字和喃字；一條是從中原向東，傳播到朝鮮和日本，產(chǎn)生了諺文和假名；一條是從中原向北和西北，傳播到宋代的契丹、女真和西夏，產(chǎn)生了契丹字、女真字和西夏字。

　　18. 漢字經(jīng)過整理，規(guī)范，重新煥發(fā)了青春，特別是解決了漢字輸入計算機的難題之后，人們重新看到了漢字的前途。漢字進入了計算機挽救了漢字。

　　19. 漢語拼音方案不是拼音文字方案，而是采用拉丁字母做為P74

　　20. 漢字沒有罪過，不僅不是主犯，連從犯也不是。我們維護漢字，因為漢字之所以發(fā)展延續(xù)，這是漢語的選擇，是社會的選擇，是歷史的選擇。

　　21. 簡化漢字包括減少筆畫和精減字數(shù)兩個內(nèi)容。

　　22. 部首法急待解決的問題，一是要統(tǒng)一部首數(shù)目及內(nèi)容，二是要統(tǒng)一字的歸部。

　　23. 要實行中文信息化，必須充分利用漢字和漢漢語拼音，實現(xiàn)中文信息處理的“雙軌制”。

　　24. 現(xiàn)代漢字學(xué)的研究內(nèi)容包括理論研究和應(yīng)用研究兩個方面。

　　25. 現(xiàn)代漢字學(xué)的應(yīng)用研究，把宏觀的研究和微觀的研究結(jié)合起來，把定量的研究和定性的研究結(jié)合起來。

　　26. 漢字簡化的方針是：約定俗成、穩(wěn)步前進。

　　27. 簡化字總表的2235個簡化字中，只有521個是基本的簡化字，其余都是類推出來的。

　　28. 簡化字的簡化方法：（應(yīng)用題）P121

　　29. 總結(jié)漢字的經(jīng)驗和教訓(xùn)，有人提出“簡化十誡”（選擇）P124

　　30. 異體字的兩個含義；一是互為異體，即兩個或幾個形體不同但是音義相同的字互為異體；二是特指與正字形體不同但是音義相同的字。

　　31. 整理異體字的原則是從俗、從簡相結(jié)合，照顧書寫方便。如果從俗與從簡不能兼顧或繁簡差不多時以從俗為主。

　　32. 《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》于1997年4月7日發(fā)布實施。（考筆畫）

　　33. 現(xiàn)代漢字字形規(guī)范的任務(wù)，目前急需完成的有兩項工作，一是進一步整理異體字，二是整理異體詞。

　　34. 五種基本筆畫：橫、堅、撇、點、折。八筆筆形：P133

　　35. 按照現(xiàn)代漢字筆畫與筆畫之間的空間關(guān)系，可以劃分出相離關(guān)系、相接關(guān)系、相交關(guān)系三種類型。

　　36. 漢字中橫筆出現(xiàn)的頻度最高，其次是豎筆、折筆、點筆，撇筆出現(xiàn)最低。形成漢字字形的的兩個特點是：一是橫筆多所以字形平衡穩(wěn)重，二是其他筆形出現(xiàn)均衡有利于漢字字形的變化。

　　37. 現(xiàn)代漢字部件之間的關(guān)系主要是相離和相接。（應(yīng)用）

　　38. 字型結(jié)構(gòu)及部件、部位的稱謂：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、內(nèi)外結(jié)構(gòu)（半包孕——上右、上左、左下、三包孕——左上右、左下右、上左下）全包孕。P144多選

　　39. 同音字和多音字。多音字按意義是否相同分為多音多義字和多音同義字兩類。（應(yīng)用）

　　40. 形聲字形旁表音功能：18個聲旁在7000個通用字范圍內(nèi)共組成96個形聲字。

　　41. 如聲旁能準(zhǔn)確表音的有A個，不能準(zhǔn)確表音的有B個，讀對的概率繼A/A+B.在7000個通用字中，只有以上述的18個字為聲旁的形專用字讀對的概率為100%.

　　42. 字義就是語素義

　　43. 表意字的表意功能（應(yīng)用）

　　44. 形聲字聲旁具有示源功能P188

　　45. 形聲字聲旁的表意功能，只有一部分有表意功能，宋代的王圣美由此創(chuàng)立石文說。

　　46. 部首法急待解決的問題是：一是統(tǒng)一部首的數(shù)目及內(nèi)容，二是要統(tǒng)一字的歸部。（也可以是簡答）

　　47. 漢字的應(yīng)用包括人際界面和人機界面兩個方面。

　　48. 三百千以及《文字蒙求》等課本在收字方面有兩個特點：一是選錄常用字，二是收字數(shù)量科學(xué)適中。

　　49. 現(xiàn)代教育對于識字教學(xué)的方法：分散識字、集中識字、注音識字，提前讀寫。

　　50. 選取通用字和常用字的標(biāo)準(zhǔn)；統(tǒng)計原則、分布原則、構(gòu)詞構(gòu)字原則、常識原則。

　　51. 漢字的檢索方法自古以來就有形序法、音序法、義序法三大檢索方法。

　　52. 漢字進入計算機有三種途徑：鍵盤輸入、語音識別、文字識別。周有光極力推崇“拼音轉(zhuǎn)變法”

　　53. 中文信息處理的雙軌制P227

　　54. 漢字的前途：兩個問題一是還要不要繼續(xù)簡化漢字，二是還要不要走世界文字共同的拼音方向。（論述）