英語(yǔ)（二）復(fù)習(xí)系列文章之四

　　漢譯英的目的是檢查考生用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力。漢譯英題都是單句，結(jié)構(gòu)不會(huì)太復(fù)雜，要求的詞匯也多為常用詞，但譯出的句子不僅意思要準(zhǔn)確，還要符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

　　做漢譯英題也和做英譯漢題一樣，不要忙著立即從第一個(gè)詞開始尋找相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯，一個(gè)詞一個(gè)詞地順著譯下去。我們同樣要以英語(yǔ)的五個(gè)基本句型為標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析漢語(yǔ)原文，看哪些是主要成分，哪些是附加的修飾成分。先把英語(yǔ)譯文的主要構(gòu)架確定下來，然后尋找適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)詞匯，將句子的主要意思翻譯出來。這樣譯成的英語(yǔ)句子，至少在結(jié)構(gòu)上不致有大問題，接著再看次要成分（也就是定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾語(yǔ)），譯成英語(yǔ)后依照英語(yǔ)的習(xí)慣安放在適當(dāng)?shù)奈恢?，這樣，一個(gè)句子就譯成了。

　　我們看看這一題：

　　“我們應(yīng)該對(duì)自己的健康承擔(dān)起責(zé)任?！?/p>

　　分析了這個(gè)句子，我們可看出：“我們——應(yīng)該承擔(dān)起——責(zé)任”是句子的主體，參照英語(yǔ)基本句型可譯成 We should take the responsibility. .接著看剩下的部分：“對(duì)自己的健康”。根據(jù)我們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)，知道它可譯成一個(gè)介詞短語(yǔ) for our own health，是作狀語(yǔ)修飾“承擔(dān)起”的。按英語(yǔ)習(xí)慣，修飾動(dòng)詞的介詞短語(yǔ)不能放在動(dòng)詞的前后，只能放在句后較合適。于是最后的譯文就是： We should take the responsibility for our health.

　　我們不妨再來看一個(gè)例子：

　　“那是去年在紐約我第一次見到這位作家。”

　　我們一看這句話的語(yǔ)氣，就知道它應(yīng)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句。要是不加以強(qiáng)調(diào)，它的主要成分譯成英語(yǔ)該是 I met the author：“去年在紐約”是兩個(gè)狀語(yǔ) last year 和 in New York，按英語(yǔ)習(xí)慣，這兩個(gè)狀語(yǔ)亦放在句前或句后；剩下的“第一次”（first）也是狀語(yǔ)，這類狀語(yǔ)按習(xí)慣要放在動(dòng)詞前。那么譯成英語(yǔ)便是： Last year in New York I first net the author.現(xiàn)在要把它轉(zhuǎn)換成強(qiáng)調(diào)句型，英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句型的構(gòu)成是“It + be +被強(qiáng)調(diào)的部分 + that + 余下的部分”，那么最后譯成的句子就是：It was last year in New York that I first net the author.

　　最后要說的是，翻譯時(shí)我們最好采用最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)、最常用的詞語(yǔ)，這樣可以減少誤譯。另外，漢譯英題通常有目的地要求考生使用已學(xué)過的某個(gè)重要句型或常用詞語(yǔ)，如上面分析的兩個(gè)句子，第一個(gè)希望用上 take the responsibility 這個(gè)短語(yǔ)，第二個(gè)要求用強(qiáng)調(diào)句型。因此考生在選用詞語(yǔ)和句型時(shí)，要盡可能利用在課文中學(xué)過的東西。