名師談自考英語(yǔ)最后沖刺

　　黃培辰：各位網(wǎng)友大家好，我是黃培辰，我是從2001年進(jìn)入新東方，現(xiàn)在在高教自考擔(dān)任講師至今，希望我的這些建議能對(duì)大家有所幫助。謝謝。

　　主持人：兩位老師都是高自考英語(yǔ)輔導(dǎo)方面的頂級(jí)專家了，他們的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該給很多網(wǎng)友帶來(lái)很多的幫助。4月份就要考試了，剩下的時(shí)間里如何合理安排準(zhǔn)備考試的時(shí)間呢？

　　付天晴：首先我先來(lái)談一下考試在即，我們?nèi)绾魏侠戆才抛约旱臅r(shí)間。這主要針對(duì)兩種同學(xué)，第一種同學(xué)有機(jī)會(huì)來(lái)上老師輔導(dǎo)班，我指的是串講班。對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，平時(shí)工作比較忙，對(duì)于自己完全把書的重點(diǎn)挑出來(lái)，不考的劃下去，而且能夠把歷年的考試題解析得特別透徹。

　　第二種類別是專門針對(duì)那種沒有上任何的串講班，想通過(guò)自己努力來(lái)考試。對(duì)于第一種同學(xué)這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單得多，完全可以依靠老師的臂膀，在臨近考試的時(shí)候幫助同學(xué)通過(guò)這門考試。在課上就像我剛剛所提到，老師分別會(huì)給大家圈出重點(diǎn)，排出次重點(diǎn)，而且跟著同學(xué)們一起來(lái)研究我們歷年的考試題型，針對(duì)考試題型，進(jìn)行有針對(duì)性的引領(lǐng)復(fù)習(xí)，對(duì)那些完全靠自己來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)，合理地安排自己的時(shí)間就顯得尤為重要。首先我們應(yīng)該把教材當(dāng)中所涉及到的小節(jié)中總結(jié)的東西吃透。

　　第二我們應(yīng)該更重要地把握住歷年考試中的試題，從試題中摸索出考試的主要規(guī)律。第三點(diǎn)我們應(yīng)該多做一些練習(xí)，從練習(xí)中看出考點(diǎn)存在于書中的哪兒部分。

　　黃培辰：考前復(fù)習(xí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)，第一合理安排時(shí)間。像詞匯學(xué)、語(yǔ)法、英美文學(xué)、英美概況這樣的課程主要的考點(diǎn)有兩種構(gòu)成，一是對(duì)書內(nèi)細(xì)節(jié)的記憶，另外是語(yǔ)言方面的表述。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中就不要采取流水帳的方式按順序讀書，可以每天把自己的時(shí)間進(jìn)行合理的安排。比如一周為五天復(fù)習(xí)的話，可以在其中的二、三天集中進(jìn)行細(xì)節(jié)的記憶。再用其中的二到三天時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言表述方面的訓(xùn)練。這種方法在考前是非常有效的。

　　因?yàn)橹T多的細(xì)節(jié)會(huì)給我們形成非常差的記憶效率，但集中在一個(gè)時(shí)間去復(fù)習(xí)，往往對(duì)某一種題型的理解更深刻。其次，考過(guò)的題型以及考過(guò)的一些考點(diǎn)，最后在書中明確標(biāo)出，在最后兩周進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以有選擇地看那些沒有標(biāo)明的東西。原則上考題不會(huì)重復(fù)，即今年的考試和去年的考試之間，在統(tǒng)一位置和統(tǒng)一題號(hào)之間不可能出現(xiàn)相同的題。

　　最后一周要注意把歷年考題重做一遍，比如本科和?？片F(xiàn)在最多的考題可以從2000年開始，2000年到2004年的考題掌握得越多則可根據(jù)這些題目相應(yīng)在一周中暫時(shí)放過(guò)一些考點(diǎn)，最后一周中可以明顯看到歷年考題的方向。語(yǔ)言考試有一個(gè)特征，要注意語(yǔ)言的表述。從一些能力上的課程來(lái)看，如英美文學(xué)、英美概況，這種課程光憑記憶力是很難拿到全分，因?yàn)?0％的分?jǐn)?shù)是靠記憶力，60％是靠考生的語(yǔ)言組織。表面看是對(duì)英語(yǔ)記憶的測(cè)試，其實(shí)是對(duì)同學(xué)語(yǔ)言表述能力的測(cè)試。

　　從以往的情況來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)都是很努力的，但由于表述不佳，語(yǔ)法出現(xiàn)問(wèn)題，得分不多。最后一段時(shí)間可以在某些科目中總結(jié)一些最常用的詞匯和最常用的句子結(jié)構(gòu)，這些東西可以讓大家做到背一個(gè)考點(diǎn)的同時(shí)也可以背到另外一個(gè)考點(diǎn)。

　　主持人：您說(shuō)多做歷年考試題，那么考題會(huì)重復(fù)嗎？

　　黃培辰：從歷年大答題和解詞情況來(lái)看從2000年到現(xiàn)在沒有重復(fù)，這是出題的原則。但在解詞和大答題項(xiàng)目中去年的考題不會(huì)在幾年出現(xiàn)，考生的取舍可以大膽一些，即便考到也無(wú)非是今年在同樣一個(gè)位置再重復(fù)。

　　網(wǎng)友：您覺得英語(yǔ)高自考中最難拿分的題型有哪些？如何克服和準(zhǔn)備？

　　黃培辰：應(yīng)該說(shuō)最難拿分的是細(xì)節(jié)題。以英美文學(xué)和英美國(guó)概況這兩門課為例，現(xiàn)在的出題方式已逐漸從以前的以書本課程細(xì)節(jié)考法為主，逐漸傾斜到以當(dāng)代現(xiàn)實(shí)為主的考法。以英美概況為例，97到99年的考題基本停留在歷史或者政治體制方面，現(xiàn)在的考題逐漸向文化、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等方向側(cè)重。這樣的話形成一個(gè)比較大的需要記憶的細(xì)節(jié)庫(kù)。

　　這種考試方式對(duì)一個(gè)人的記憶能力和歸納能力都是有要求的。在最后一段時(shí)間考試的過(guò)程由于考生的情況不一，可能因?yàn)闀r(shí)間安排不良，出現(xiàn)大量的細(xì)節(jié)問(wèn)題。相對(duì)來(lái)講大答題并不是最可怕的題型。因?yàn)樵谀承┛颇慨?dāng)中大答題的方向與內(nèi)容是比較固定的。即便是大答題其核心也是一個(gè)小作文的結(jié)構(gòu)，可以借鑒作文中固定結(jié)構(gòu)、固定詞型的方式，解決一道乃至多道大答題的方式，最后還是一個(gè)記憶的問(wèn)題。

　　網(wǎng)友：請(qǐng)老師介紹一下綜合英語(yǔ)（一）（二）的復(fù)習(xí)方法。

　　付天晴：首先是按試題類型來(lái)看?，F(xiàn)在綜合英語(yǔ)（一），如果想把復(fù)習(xí)書的方法和試題吻合首先要從如下幾方面考慮。第一讓學(xué)生感到最頭疼的是詞型轉(zhuǎn)換題。在這道題上大家會(huì)發(fā)現(xiàn)花了好多時(shí)間背詞的不同詞型卻很難達(dá)到考試中正確答案所要求的那種。于是我們剖析試題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的題不僅僅考的是一個(gè)詞的形容詞、名詞、動(dòng)詞，還會(huì)考這個(gè)詞的近義詞、反義詞，尤其是近義詞歷年來(lái)考的情況很大。

　　比如出一個(gè)題，給出一個(gè)詞，考生要根據(jù)自己背過(guò)的詞中選擇一個(gè)合適的詞型答題。另外還有考核語(yǔ)法的跡象，所謂考核語(yǔ)法的跡象出現(xiàn)在下面這種題型中，一句話中給了一個(gè)空，括號(hào)里給你的詞，你明明感到根據(jù)這個(gè)詞要填副詞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他考核的語(yǔ)法點(diǎn)為賓補(bǔ)、主補(bǔ)。所以希望大家在答綜一這道題的時(shí)候從如下幾方面入手，不僅考慮到基本詞的相互轉(zhuǎn)換，也要考慮到近義詞之間的差別，還要從語(yǔ)法角度進(jìn)一步考慮，包括動(dòng)詞的適當(dāng)形式。

　　另外一道題是最后兩道大題，就是第一種，我們熟悉的就課文的問(wèn)題來(lái)填空，就課文的內(nèi)容來(lái)回答。這樣的問(wèn)題也分為兩大派別，第一單純就原文的內(nèi)容填空，學(xué)生感覺單純的記憶就夠了。但在 出題的過(guò)程中出題人也從另外的方面把握。比如課文中沒有出現(xiàn)這樣的話，而要求你根據(jù)自己的意思把本句話補(bǔ)全，在這種情況下則希望考生對(duì)課后題所有的問(wèn)題要做一定的把握。第二希望所有的考生要把每篇課文做一個(gè)通讀，這樣考試的時(shí)候就比較有把握。

　　綜二對(duì)所有的考生來(lái)說(shuō)也有兩點(diǎn)比較難把握，第一個(gè)是用英語(yǔ)解釋英文，是四選一的題，第二是綜二的作文題。從第一個(gè)題型來(lái)看，同學(xué)把握難度較大的，應(yīng)該說(shuō)在這么短的時(shí)間內(nèi)，很多同學(xué)想把全文都吃透都看懂，特別是對(duì)工作的同學(xué)有難度。這個(gè)時(shí)候要想走捷徑，通過(guò)新東方自考老師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)會(huì)發(fā)現(xiàn)，每年考十題這樣的題目中，前五道肯定是上冊(cè)，后五道肯定是下冊(cè)，心中有印象它出自于哪里。而且每年會(huì)有一半以上的數(shù)量是從課后的練習(xí)中出。我們把出過(guò)的題劃去，剩下的有可能是復(fù)習(xí)范圍內(nèi)的。同學(xué)們自己復(fù)習(xí)希望把歷年的試卷做過(guò)排查。

　　另外一道就是作文題，綜合英語(yǔ)二的作文題一般分為兩方面，第一是議論文，第二大方面是故事性的。有關(guān)議論文當(dāng)然需要大家答出點(diǎn)，有關(guān)故事性的會(huì)考大家對(duì)整個(gè)故事的總結(jié)或者人物性格的分析。一般考試上冊(cè)占的比重比較大，下冊(cè)占的比重較少。除此之外在答作文題的時(shí)候，希望大家應(yīng)該注意到，并非你的作文寫得多么漂亮，如果跟題頭不相關(guān)也是不能得到太高分?jǐn)?shù)。綜合英語(yǔ)二有點(diǎn)像本科的高級(jí)英語(yǔ)，最終分?jǐn)?shù)的高低主要取決于考點(diǎn)當(dāng)中論述方面你所答出的點(diǎn)項(xiàng)來(lái)。

　　網(wǎng)友：俗話說(shuō)臨陣磨槍不快也光，最后一個(gè)星期通過(guò)什么方式臨陣磨槍？

　　黃培辰：最后一周一定要注意以下事項(xiàng)，第一把歷年真題包括四選一從書本中劃掉，或做出標(biāo)記，做出取舍。第二在某些課程當(dāng)中，注意一些富于表述性的帶有一定字?jǐn)?shù)的段落。一般來(lái)講大分出題，三分四分十分不等，這些題目多少都帶有一種語(yǔ)言描述性。通過(guò)書上行數(shù)劃定以及通過(guò)內(nèi)容方面的表述都能看出未來(lái)考試的方向。最后要注意的就是大綱最后的考核目標(biāo)是非常重要的。

　　在很我課本中后面都標(biāo)有大綱，大綱有學(xué)習(xí)要點(diǎn)和考核目標(biāo)。從現(xiàn)在出題的狀況來(lái)看，考核目標(biāo)中出的題還都是在真題中比較有目的性的，比較有取舍的。最后通過(guò)取舍嚴(yán)格套用審核大綱要求，并通過(guò)仔細(xì)讀書劃的段落較多的位置。我建議一定要把歷年真題做一遍，至少是看著書的情況下做一遍。另外在做題的時(shí)候，現(xiàn)在開始要注意真題的做法。有的同學(xué)可能習(xí)慣于把選項(xiàng)直接勾在A、B、C、D上，對(duì)錯(cuò)都劃為一行，非?；靵y。現(xiàn)在的方式不如說(shuō)把A、B、C、D都放在題的邊上，最后用紙蓋著可以再做一遍。一套真題做幾遍對(duì)考點(diǎn)就有感覺了，最后可以框定會(huì)考哪些。

　　最后要非常清楚自己有哪些弱點(diǎn)，有些同學(xué)對(duì)細(xì)節(jié)歸納不夠，導(dǎo)致混亂，導(dǎo)致考前產(chǎn)生恐懼。另外一些同學(xué)細(xì)節(jié)背得還是可以的，但語(yǔ)言表述能力下降，這兩種同學(xué)最后考試通常都是50分左右，這幾分可以通過(guò)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)最后達(dá)到60分。因?yàn)閺募案窠嵌葋?lái)看，方法得當(dāng)也許就是及格和不及格重要的分解點(diǎn)。現(xiàn)在稍努力一點(diǎn)，多注意一點(diǎn)標(biāo)記。實(shí)際上60分和59、58分的差別不大，只在于最后的讀書方法和取舍方式。

　　付天晴：我再補(bǔ)充一下，剛剛黃老師提到了在考前一周大家應(yīng)該特別注意，比如說(shuō)大綱，比如說(shuō)考試題，我再增加一點(diǎn)。黃老師剛剛所講的文化方面的復(fù)習(xí)，如果針對(duì)翻譯這門課，特別是翻譯這本書每章節(jié)后面都有小結(jié)，建議大家在最后一章把所有的小結(jié)細(xì)細(xì)看一遍。上過(guò)翻譯串講班的同學(xué)都知道新東方老師發(fā)了所有詞組和理論的總結(jié)。在這些總結(jié)當(dāng)中必定會(huì)出現(xiàn)考試的題型。在最后一周把握住 這兩天也相當(dāng)重要。

　　除此之外針對(duì)一些?？频恼n程，比如綜合英語(yǔ)一，綜合英語(yǔ)二，英語(yǔ)閱讀一，像這樣的課程在最后一周復(fù)習(xí)的時(shí)候，也希望大家能夠把握住課后那些問(wèn)答。像閱讀題或者閱一這門考試，考前一周最重要的是希望大家注意到，拋去閱讀，而是看正文。如果閱讀部分想看可以看一下，課文忽略不計(jì)。

　　主持人：有沒有考書上的原題？

　　付天