自考生如何寫好畢業(yè)論文

　　我省高等教育自學(xué)考試現(xiàn)開考漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教育、物理教育、思想政治教育、體育教育等16個(gè)本科專業(yè)（含本科段、獨(dú)立本科段），廣大自考生在各專業(yè)課程考試成績(jī)合格后，都要進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫及其答辯考核。畢業(yè)論文的撰寫及答辯考核是取得高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是，許多應(yīng)考者由于缺乏平時(shí)訓(xùn)練，往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無(wú)數(shù)，難以下筆，因此，對(duì)本科專業(yè)自考生這一特定群體，就畢業(yè)論文撰寫進(jìn)行必要指導(dǎo)，具有重要意義。本文試就如何撰寫畢業(yè)論文作簡(jiǎn)要論述，供有關(guān)考生參考。

　　●畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。從文體而言，它也是對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。

　　撰寫畢業(yè)論文，首先是選擇課題。選題是完成畢業(yè)論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)?，選擇題是完成畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫什么”不明確，“怎么寫”就無(wú)從談起。

　　教育部自學(xué)考試辦公室對(duì)畢業(yè)論文的選題有明確的要求：“為鼓勵(lì)理論與工作實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報(bào)主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相一致，做到通過論文寫作和答辯考核，檢驗(yàn)應(yīng)考者綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力”。兩種情況，都要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題和根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。選好課題是完成畢業(yè)論文撰寫成功的一半。

　　第一、要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。

　　科學(xué)研究的目的是為了更好的認(rèn)識(shí)世界、改造世界，以推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合當(dāng)前教育理論與實(shí)踐的需要，以促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展和解決教育實(shí)踐存在問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合教育科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新，有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用。一項(xiàng)毫無(wú)意義的研究，即使花很大的精力，表達(dá)再完善，也將沒有絲毫價(jià)值。具體地說，考生可從以下三個(gè)方面來(lái)選題。首先，要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題；學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題。如何變革教學(xué)觀念？如何改革教學(xué)方法？如何改革教學(xué)形式？如何提高教材編寫質(zhì)量？素質(zhì)教育如何落在實(shí)處？等等。其次，要從尋找教育科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，教育科學(xué)研究還有許多沒有被開采的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。自考生應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識(shí)去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。如面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，如何改革教育體系，教育結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容乃至教育的時(shí)間和教育的空間等等。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處選題，如在前人已提出來(lái)的教學(xué)改革研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

　　第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。

　　畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于考生個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此，在選題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己特長(zhǎng)、興趣及所具備的客觀條件來(lái)選題。具體地說，考生可從以下三個(gè)方面來(lái)綜合考慮。首先，要有充足的資料來(lái)源，“巧婦難為無(wú)米之炊”，在缺少資料情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的課題，對(duì)課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，每個(gè)考生無(wú)論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，選擇那些能結(jié)合自己工作，發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的課題，對(duì)順利完成課題的研究大有益處。

　　●選好課題后，接下來(lái)的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料。明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

　　第一、研究課題的基礎(chǔ)工作——收集資料。

　　考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實(shí)地調(diào)查研究，實(shí)驗(yàn)與觀察等三個(gè)方面來(lái)搜集資料。搜集資料越具體、越細(xì)致越好，最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計(jì)劃都列出來(lái)。首先，查問資料時(shí)要熟悉、掌握?qǐng)D書分類法，要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊(cè)、數(shù)字等。其次，做實(shí)地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實(shí)可靠、最豐富的第一手料，調(diào)查研究時(shí)要做到目的明確、對(duì)象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普遍調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有：開會(huì)、訪問、問卷。最后，關(guān)于實(shí)驗(yàn)與觀察，實(shí)驗(yàn)與觀察是搜集科學(xué)資料數(shù)據(jù)，獲得感性知識(shí)的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)，本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用，運(yùn)用本方法時(shí)要做認(rèn)真的全面記錄。

　　第二、研究課題的重點(diǎn)工作——研究資料。

　　考生要對(duì)所搜集到手的資料進(jìn)行全面瀏覽，并對(duì)不同資料采用不同的閱讀方法，如通讀，選讀，研讀。通讀即對(duì)全書全文閱讀，選讀即對(duì)有用部分、有用內(nèi)容閱讀，研讀即對(duì)與研究課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致、深入、反復(fù)的閱讀。在研讀過程中積極思考。要以書或論文中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法與研究方法來(lái)觸發(fā)自己的思考，竭力產(chǎn)生創(chuàng)見，要眼、手、腦并用，要發(fā)揮想象力，開拓創(chuàng)造性思維，進(jìn)行新的創(chuàng)造。

　　在研究資料時(shí)，還要做好資料的記錄。對(duì)新鮮論點(diǎn)，好的見解，要完完全全摘錄；對(duì)能說明問題，有說服力的論據(jù)、好材料，要不加改動(dòng)地摘錄；對(duì)過長(zhǎng)的資料，可加以簡(jiǎn)明扼要的概括，對(duì)這些資料都要分類整理。

　　第三、研究課題的核心工作——明確論點(diǎn)和選定材料。

　　在研究資料基礎(chǔ)上，考生提出自己的觀點(diǎn)和見解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，切忌人云亦云。同時(shí)，還要防止貪大求全的傾向，生伯不完整，大段地復(fù)述已有的知識(shí)，那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。

　　根據(jù)已確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定材料，這些材料是自己在對(duì)所搜集資料的加以研究的基礎(chǔ)上形成的。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。

　　第四、研究課題的關(guān)鍵工作——執(zhí)筆撰寫。

　　考生下筆時(shí)要對(duì)以下兩個(gè)方面加以注意：擬定提綱和基本格式。擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、內(nèi)容綱要。內(nèi)容綱要包括大項(xiàng)目即大段段旨、中項(xiàng)目即段旨、小項(xiàng)目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建論文的基本框架。

　　基本格式：一般畢業(yè)論文由標(biāo)題、簡(jiǎn)要、正文、參考文獻(xiàn)等四方面內(nèi)容構(gòu)成。標(biāo)題要求直接、具體、醒目、簡(jiǎn)明扼要。摘要即摘出論文中的要點(diǎn)放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以，要簡(jiǎn)潔、概括。正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，包括緒論、本論、結(jié)論三大部分。緒論部分主要說明研究這一課題的理由、意義，要寫得簡(jiǎn)潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時(shí)要寫些歷史回顧和現(xiàn)狀分析，本人將有哪些補(bǔ)充，糾正或發(fā)展，還要簡(jiǎn)單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達(dá)作者研究成果，主要闡述自己的觀點(diǎn)及其論據(jù)。這部分要以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容大小層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。篇幅較長(zhǎng)的論文常用推論式（即由此論點(diǎn)到被論點(diǎn)逐層展開、步步深入的寫法）和分論式（即把從屬于基本論點(diǎn)的幾個(gè)分論點(diǎn)并列起來(lái)，一個(gè)個(gè)分別加以論述）兩者結(jié)合的方法。結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收束部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾一貫，同時(shí)要寫對(duì)課題研究的展望，提及進(jìn)一步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻(xiàn)即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。

　　第五、研究課題的保障工作——修改定稿。

　　通過這一環(huán)節(jié)，可以看出寫作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說服力，材料的安排與論證是否富有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，措詞是否正確妥當(dāng)，文面是否合乎規(guī)范。

　　總之，撰寫畢業(yè)論文是一種復(fù)雜的思維活動(dòng)，對(duì)于缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)的自考生來(lái)說，確有一定難度。因此，考生要“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐”，應(yīng)虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師求教，有時(shí)導(dǎo)師的點(diǎn)撥就能使考生少走許多彎路。另外，在完成畢業(yè)論文撰寫后，最后還要參加由省自考委、主考大學(xué)組織的畢業(yè)論文答辯。