學(xué)英語(yǔ)不可做啞巴高手

上海人學(xué)英語(yǔ)“勁道”不小，不信可以去看英語(yǔ)夜校里一張張寫滿倦容的臉，和雅思、托福報(bào)名處清晨5點(diǎn)就排起的長(zhǎng)龍?？沙３?huì)有這樣的情況：一些英語(yǔ)高手，GRE考到2000分以上，一旦開(kāi)口說(shuō)話，只能瞪大雙眼，愣愣地看著對(duì)方，直到沁出滿頭的汗珠，嘴里才結(jié)結(jié)巴巴蹦出兩三個(gè)單詞-活脫脫一個(gè)“啞巴高手”。

　　11月29日下午2點(diǎn)，21世紀(jì)。愛(ài)立信杯全國(guó)英語(yǔ)演講比賽華東區(qū)選拔賽在華東理工大學(xué)舉行。記者找到了比賽中的4位高手-2000屆冠軍陳恒、2001屆亞軍和“最具潛力獎(jiǎng)”得主政音、本屆華東地區(qū)三等獎(jiǎng)獲得者鄭曉菊和胡怡敏，讓他們和盤托出自己開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的秘訣，教你如何跟“啞巴英語(yǔ)”揮手說(shuō)BYE-BYE.

　　秘訣

　　要學(xué)女生閑聊精神

　　“學(xué)英語(yǔ)，女孩天生有優(yōu)勢(shì)?！弊x英語(yǔ)專業(yè)的鄭曉菊給了這么個(gè)不近情理的答案。鄭曉菊一針見(jiàn)血地指出男孩學(xué)英語(yǔ)的弱點(diǎn)-男孩生性好強(qiáng)，事事逞英雄，遇到不懂的地方還拉不下臉請(qǐng)教別人。所以，他們不愿意多開(kāi)口，生怕被人捉到“把柄”嘲笑。女孩就不一樣，她們天生感性，閑下來(lái)愛(ài)聊家常、說(shuō)“八卦”，語(yǔ)言表達(dá)能力在不知不覺(jué)中就“漲”上去了。

　　不過(guò)，天生的優(yōu)勢(shì)畢竟微弱，胡怡敏站出來(lái)為男同胞“鳴不平”：“其實(shí)只要膽子大、肯開(kāi)口，男孩的英語(yǔ)一樣可以很流利。這次參加華東區(qū)決賽的選手不還是男孩居多嗎？”其實(shí)，英語(yǔ)出色的男孩往往比女孩更“討巧”，也更容易打動(dòng)評(píng)委的心。

　　腦子要向嘴巴“投降”

　　有些人平時(shí)膽子不小，有機(jī)會(huì)就找老外聊天，但練來(lái)練去，說(shuō)英語(yǔ)還是嗑嗑巴巴，沒(méi)辦法表達(dá)想法。陳恒開(kāi)出了治療“結(jié)巴癥”的藥方-“讓嘴巴帶著腦子轉(zhuǎn)”，憑感覺(jué)說(shuō)話。

　　陳恒說(shuō)，導(dǎo)致“結(jié)巴癥”的“罪魁禍?zhǔn)住北闶前l(fā)言者的中、英文水平不協(xié)調(diào)。你明明用中文想問(wèn)題，嘴上卻要說(shuō)英語(yǔ)，只好把腦袋當(dāng)作“金山詞霸”，搜腸刮肚卻總是找不到和中文匹配的單詞，只好看著對(duì)方發(fā)傻。

　　其實(shí)，你完全可以讓腦子向嘴巴“投降”。放下“高深”的思想，用自己掌握的英語(yǔ)單詞來(lái)想問(wèn)題，盡量用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)說(shuō)話。很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不做“中譯英”，說(shuō)話反而流利許多。

　　“輸入”要多于“輸出”

　　所有被采訪的英語(yǔ)高手有一個(gè)相同的忠告-多看多聽(tīng)，少動(dòng)嘴。當(dāng)然，只有英語(yǔ)達(dá)到一定水平的人才適用這條“規(guī)則”。

　　學(xué)語(yǔ)言是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要做好花3-5年時(shí)間的打算。學(xué)英語(yǔ)最忌“急功近利”，覺(jué)得口語(yǔ)不好了，就參加一個(gè)口語(yǔ)提高班；閱讀不行了，又猛做閱讀題。這樣的 “補(bǔ)藥”偶爾吃吃會(huì)使你在臨考前提高一下，可有哪個(gè)人是光吃“補(bǔ)藥”過(guò)日子的呢？學(xué)英語(yǔ)必須多看多聽(tīng)，才能積累足夠的“能量”，做到脫口成章。

　　簡(jiǎn)化本的故事、小說(shuō)書(shū)像“小菜”，看起來(lái)有趣、易懂又不悶。讀書(shū)的時(shí)候，可別光顧著看情節(jié)，也別整天翻字典，多注意不同的短語(yǔ)，學(xué)學(xué)外國(guó)作家們對(duì)詞語(yǔ)的搭配，記住各種場(chǎng)合下常用的句子和短語(yǔ)。

　　社會(huì)學(xué)的書(shū)是“水果”，光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)象、當(dāng)今流行的生活方式都會(huì)在書(shū)里描繪出來(lái)，并加以探討。美國(guó)人的社會(huì)學(xué)課本是鄭曉菊的最愛(ài)，她說(shuō)：“社會(huì)學(xué)課本給了我第三只眼看世界，讓我在說(shuō)話的時(shí)候能一鳴驚人，迅速征服聽(tīng)眾?！?/P>

　　誤區(qū)

　　不要光找外國(guó)人“陪練”

　　學(xué)口語(yǔ)一定要有“陪練”，但是老外“陪練”一定比中國(guó)人好嗎？其實(shí)不然?！安锁B(niǎo)”級(jí)的學(xué)生就免了吧，老外說(shuō)的話你聽(tīng)不懂，你說(shuō)的他也不明白，還是找自己人練練算了，實(shí)在不行還能換中文。政音高中去美國(guó)度假時(shí)，住在當(dāng)?shù)厝思依?。她花了好多天，還是沒(méi)聽(tīng)懂美國(guó)人機(jī)關(guān)槍似的土話，再加上人家說(shuō)話“大舌頭”，害得她幾乎一星期沒(méi)敢開(kāi)口。

　　當(dāng)你差不多能適應(yīng)老外的口音和速度時(shí)，再去和他們聊。這樣，你能學(xué)會(huì)好些實(shí)用的短語(yǔ)，還能糾正自己錯(cuò)誤的用法。不管“陪練”是中是洋，切記一點(diǎn)-少聽(tīng)多說(shuō)，給自己機(jī)會(huì)。

　　不要一味背單詞

　　“單詞記得多，說(shuō)起話來(lái)可以用的詞也多?！庇行┤藳_著這個(gè)目標(biāo)，天天抱著詞匯書(shū)“死啃”?？烧l(shuí)說(shuō)單詞多就代表口語(yǔ)好？有一次，陳恒和幾位外國(guó)學(xué)生交談時(shí)用了 “Pedagogy”（教育學(xué)）一詞，那些個(gè)打從娘胎里就開(kāi)始說(shuō)英文的老外居然瞪著他發(fā)呆，還要他解釋這個(gè)專業(yè)用詞。等他們明白過(guò)來(lái)，便笑著對(duì)他說(shuō)，用 Education（教育）不就好了嘛，說(shuō)話干嘛那么麻煩？

　　不要盲目煽情

　　“瘋狂英語(yǔ)”紅火了好幾年，好多大學(xué)生都跟著李陽(yáng)一起聲嘶力竭，大聲叫喚過(guò)。胡怡敏對(duì)此卻頗不以為然：“手勢(shì)和煽情的方法可以讓一些人壯壯膽，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，但并非每個(gè)人都適用這一套?！焙舻囊粋€(gè)同學(xué)天生膽子小，比較內(nèi)向，口語(yǔ)自然不太好。當(dāng)時(shí)，他也參加了“瘋狂英語(yǔ)”的講座，在眾人的“鼓舞”下，這男孩鼓起勇氣吼了兩下?？墒堑綄嬍液螅D(zhuǎn)身又變回了原來(lái)的“悶葫蘆”，煽情的技巧統(tǒng)統(tǒng)被“束之高閣”。

　　不要追求技巧

　　說(shuō)話的最高境界是“無(wú)招勝有招”。美國(guó)大學(xué)中有許多印度教授和日本教授，他們的英語(yǔ)非?！磅磕_”，不過(guò)，照樣有大批美國(guó)學(xué)生專程去聽(tīng)他們的課，因?yàn)檫@些人對(duì)美國(guó)文化有很深的研究，他們思想上的光芒足以掩飾語(yǔ)言的失誤。所以，給“高手們”最后的建議是，說(shuō)話要地道、要像外國(guó)人沒(méi)錯(cuò)，可你千萬(wàn)不要忘了自己的風(fēng)格。

　　老外教你“殺手锏”：注意說(shuō)話的節(jié)奏

　　十年寒窗苦讀英語(yǔ)，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙？當(dāng)然是用來(lái)和老外“侃”嘍。那外國(guó)人究竟如何看待中國(guó)人說(shuō)的英語(yǔ)，他們說(shuō)話有沒(méi)有訣竅呢？記者請(qǐng)教了克里斯多佛。漢普頓-英國(guó)駐上?？傤I(lǐng)事館的考官協(xié)調(diào)，他也是當(dāng)天演講比賽的裁判之一。

　　克里斯多佛一開(kāi)口就指出了國(guó)人學(xué)英語(yǔ)最大的“軟檔”

　　“中國(guó)人喜歡在單詞的讀音上糾纏不休。尤其是年輕人，總希望自己能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)，最好是帶點(diǎn)紐約口音的美式英語(yǔ)。于是，他們很努力地聽(tīng)廣播、看電視，刻意模仿美國(guó)人的說(shuō)話腔調(diào)。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，有些人的發(fā)音甚至比土生土長(zhǎng)的美國(guó)人還地道。但是，我就算蒙著眼睛，也能輕易分辨出說(shuō)話的是中國(guó)人，還是美國(guó)人。因?yàn)橹袊?guó)人說(shuō)英語(yǔ)沒(méi)有節(jié)奏?！?/P>

　　克里斯多佛所說(shuō)的節(jié)奏并不僅指說(shuō)話的速度快慢，還包含了許多平時(shí)不被重視的小環(huán)節(jié)，比如語(yǔ)調(diào)的升降、詞語(yǔ)的重音、句子在何處停頓。中學(xué)的中文語(yǔ)文書(shū)中倒是有過(guò)斷句練習(xí)，可幾乎所有的英語(yǔ)教科書(shū)里都沒(méi)有類似的章節(jié)，也鮮有老師會(huì)教學(xué)生這一套。所以，大多人不知道，英語(yǔ)句子也有自己拆分的規(guī)則。發(fā)言者要么按照中文的思維習(xí)慣，隨心所欲把句子“大卸八塊”；要么練習(xí)肺活量，一句話從頭連到尾不喘氣。于是，中國(guó)人聽(tīng)起來(lái)清清楚楚的句子，到外國(guó)人耳朵里就變成了“不知所云”。

　　要改變這個(gè)習(xí)慣也不難?？死锼苟喾鹫J(rèn)為，只要連續(xù)練習(xí)幾個(gè)月，一個(gè)英語(yǔ)水平普通的人也能說(shuō)出漂亮的英語(yǔ)，甚至達(dá)到“以假亂真”的程度，和講母語(yǔ)不分上下。

　　他的練習(xí)方法很簡(jiǎn)單-找一盒老外讀的標(biāo)準(zhǔn)磁帶，在錄音機(jī)里不停頓地播放。然后你看著文字稿，亦步亦趨地跟著他的節(jié)奏讀。這時(shí)候，充分調(diào)動(dòng)你的耳朵，適應(yīng)外國(guó)人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還要像個(gè)回聲筒似地反映出來(lái)。久而久之，當(dāng)你習(xí)慣了老外的節(jié)奏，只要具備5000個(gè)基本單詞，就能應(yīng)付一般的對(duì)話。