一次關(guān)于為何自考的網(wǎng)上調(diào)查實(shí)錄

　　了卻“未了愿”

　　社會(huì)上有很大一部分人，所從事的工作并非是他們的愛好，所學(xué)習(xí)的專業(yè)并非是他們感興趣的東西，心中總存有或多或少的遺憾。自考，讓他們找到了發(fā)揮個(gè)性的空間。

　　網(wǎng)友“boop”（藥學(xué)專業(yè)考生）：以前只會(huì)吃藥，把醫(yī)生的話當(dāng)圣旨?，F(xiàn)在通過自考專業(yè)學(xué)習(xí)，把藥的來龍去脈都弄清楚了，感覺很有意思。

　　網(wǎng)友“秋之夜雨”（心理健康教育專業(yè)考生）：我對(duì)心理學(xué)很有興趣，但當(dāng)初因?yàn)槭俏目粕?，而幾乎所有高校的心理學(xué)專業(yè)都只招理科生，所以未能如愿，一直耿耿于懷。大三的寒假里，我決定參加自考，不僅為了彌補(bǔ)當(dāng)初的遺憾，也想為自己弄一個(gè)雙學(xué)士學(xué)位。最近我已經(jīng)考出三門課程。雖然起步晚了一點(diǎn)，以后的考試會(huì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和工作發(fā)生沖突，但因?yàn)橛信d趣，我想我會(huì)堅(jiān)持下去的。

　　網(wǎng)友“qingfeng”（漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)考生）：我是興趣使然。我在學(xué)校里學(xué)的是生物，但自己喜歡的卻是文學(xué)、語(yǔ)言之類的專業(yè)，本想去中文系做個(gè)旁聽生，但想想終究不是長(zhǎng)久之計(jì)，所以就參加自考了。不為文憑，只想學(xué)點(diǎn)兒文學(xué)知識(shí)，在閑暇之余聊以自?shī)省?/P>

　　謀個(gè)好前程

　　選擇自考的人學(xué)習(xí)目的性非常明確，在學(xué)習(xí)態(tài)度上甚至比普通高校的學(xué)子們更加積極樂觀。他們對(duì)人生規(guī)劃有方，并堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)一步步地走下去，為實(shí)現(xiàn)自己的理想鋪平道路。

　　網(wǎng)友“西山丁”（藥學(xué)專業(yè)考生）：我目前在普通高校學(xué)臨床醫(yī)學(xué)，想考藥學(xué)方面的研究生。由于我對(duì)藥學(xué)專業(yè)知識(shí)懂得不多，所以要自學(xué)。正好自考開了藥學(xué)本科專業(yè)，就報(bào)名參加了，一方面督促自己學(xué)習(xí)，為將來考研熱身，另一方面，拿個(gè)藥學(xué)本科文憑，也很不錯(cuò)啊！

　　網(wǎng)友“iris”（行政管理專業(yè)考生）：以前學(xué)的是小學(xué)教育，但為了考公務(wù)員，就來考個(gè)相關(guān)專業(yè)文憑。

　　網(wǎng)友“Janwhiting”（行政管理專業(yè)考生）：自考文憑國(guó)內(nèi)外均承認(rèn)，方便以后出國(guó)。

　　享受“求知樂”

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告中指出：“自學(xué)，尤其是在幫助下的自學(xué)，在任何教育體系中，都具有無可替代的價(jià)值”。學(xué)校教育傳授的知識(shí)對(duì)人的一生來說只是打了一個(gè)基礎(chǔ)，不斷接受繼續(xù)再教育和自學(xué)將伴隨終身。調(diào)查中，我們也欣喜地發(fā)現(xiàn)，自考生中有一大批人是奔著充實(shí)業(yè)余生活、提高生活品質(zhì)而來，他們追求精神世界的滿足感，在讀書學(xué)習(xí)中感知單純的快樂，讓自己在浮躁的現(xiàn)實(shí)生活中保持冷靜和清醒。

　　網(wǎng)友“jasmine660”（心理健康專業(yè)考生）：我想讓自己有個(gè)寄托，因?yàn)楣ぷ鳑]有壓力，精神很懶散，偶爾感受一下考試的氣氛很過癮，如果考出來就更覺得有成就感。有目的的學(xué)習(xí)讓我很有滿足感，精神也不會(huì)頹廢。我注重考試的過程，想就這樣考下去，如果哪天能拿到本科文憑，我還會(huì)選別的專業(yè)繼續(xù)考的。

　　網(wǎng)友“hef107”（法律專業(yè)考生）：剛參加自考的時(shí)候，僅僅是為了拿一張本科文憑，而現(xiàn)在則是為了多學(xué)點(diǎn)對(duì)自己真正有用的東西。我曾在上海一所專科學(xué)院讀過三年書，那三年是在浮躁的氛圍中度過的，什么也沒學(xué)到，純粹是荒廢掉了?，F(xiàn)在我覺得自己開始真正有一種求知的渴望，這與學(xué)生時(shí)代是兩種完全不同的心態(tài)，那時(shí)差不多是一種無所謂的被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，而現(xiàn)在則是主動(dòng)求知。