北大普通心理學(xué)串講筆記

　　第一節(jié)：心理學(xué)研究的對象

　　心理過程分為：認(rèn)知、情感、意志過程

　　第二節(jié)：心理的實(shí)質(zhì)

　　心理的實(shí)質(zhì)：

　　1. 心理是腦的機(jī)能，2. 腦是心理活動(dòng)的器官

　　3. 心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映

　　1） 客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉

　　2） 人的心理是客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映

　　3） 心理是客觀世界的主觀映象

　　動(dòng)物發(fā)展的心理歷程：

　　1. 感覺階段：從低等的環(huán)節(jié)動(dòng)物，2. 到節(jié)肢動(dòng)物，3. 到脊索動(dòng)物

　　4. 知覺階段：脊椎動(dòng)物

　　5. 思維萌6. 芽階段：靈長類動(dòng)物

　　心理學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物演化只有到了能對生物學(xué)意義的信號(hào)刺激做出反應(yīng)，才可以說有了心理活動(dòng)，或者說標(biāo)志著心理現(xiàn)象的產(chǎn)生。

　　單細(xì)胞動(dòng)物：直接接觸后產(chǎn)生“運(yùn)動(dòng)反應(yīng)”（無心理現(xiàn)象）

　　動(dòng)物（低至環(huán)節(jié)動(dòng)物）：產(chǎn)生“條件反射”（有了心理現(xiàn)象）

　　只有人類有真正的思維，靈長類動(dòng)物有了思維萌芽。

　　第三節(jié)：科學(xué)心理學(xué)的孕育和誕生

　　德國心理學(xué)家馮特出版了《生物學(xué)綱要》，使心理學(xué)從哲學(xué)中解放出來，成了一門獨(dú)立的科學(xué)。1879年作為心理學(xué)發(fā)展史上的新紀(jì)元，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。

　　第四節(jié)：心理學(xué)的性質(zhì)與作用

　　心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)：

　　1. 心理學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科

　　2. 心理學(xué)是一門邊緣學(xué)科 （或中間學(xué)科）

　　第2章 心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ) - 神經(jīng)系統(tǒng)與腦

　　第一節(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)

　　神經(jīng)元：即神經(jīng)細(xì)胞。它是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位、功能單位和營養(yǎng)單位，是腦的建筑材料。

　　神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成，突起分為樹突和軸突。

　　神經(jīng)元的機(jī)能：接受刺激 - 傳遞信息 - 整合信息。

　　神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)又分為腦和脊髓；周圍神經(jīng)系統(tǒng)又分為軀體神經(jīng)和植物性神經(jīng)。

　　延腦：呼吸中樞核心跳中樞，因此被稱為“活命中樞”。

　　中腦：瞳孔反射和眼動(dòng)中樞。

　　腦干網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：決定覺醒狀態(tài)。

　　丘腦：是皮層下較高級(jí)的感覺中樞。除嗅覺外，還是各種感覺的中繼站。

　　下丘腦：是植物性神經(jīng)系統(tǒng)的皮層下種樹，也是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)和內(nèi)分泌活動(dòng)的較高級(jí)的中樞。在情緒活動(dòng)中，下丘腦也起著重要的調(diào)節(jié)作用。

　　小腦：主要機(jī)能是維持身體平衡、調(diào)節(jié)肌肉緊張度。

　　網(wǎng)狀激活系統(tǒng)不僅對控制覺醒、保持注意和清楚的意識(shí)狀態(tài)起作用，而且在知覺、學(xué)習(xí)、動(dòng)機(jī)、情緒的喚醒與活躍上都起著重要作用。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的抑制系統(tǒng)可引起大腦皮層活動(dòng)水平的降低。兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，是維持大腦皮層正常功能的根本保證。

　　第二節(jié)：大腦皮層的機(jī)能系統(tǒng)

　　軀體感覺位于頂葉靠近中央溝的部位，即中央后回。

　　視覺中樞位于距狀裂兩側(cè)枕葉后端；聽覺中樞位于顳葉的顳橫回和顳上回。

　　運(yùn)動(dòng)中樞位于中央前回。

　　言語機(jī)能聯(lián)合區(qū)：

　　1. 運(yùn)動(dòng)性言語中樞，2. 位于額下回后部。（布洛卡 中樞）- 表達(dá)性失語癥

　　3. 聽覺性言語中樞（威爾尼克中樞）- 接受性失語癥

　　4. 視覺性言語中樞 - 失讀癥

　　5. 書寫性言語中樞 - 失寫癥

　　單側(cè)化：從解剖結(jié)構(gòu)上看，大腦兩半球基本上是對稱的。但從機(jī)能上看，又是非對稱的。這種功能的不對稱性叫單側(cè)化。

　　單側(cè)化的證據(jù)：

　　美國心理學(xué)家羅杰 . 斯佩利 于20世紀(jì)60年代初對兩名有利手裂腦人進(jìn)行手術(shù)前后的測驗(yàn)比較發(fā)現(xiàn)，術(shù)前他們都能用左右手寫字繪畫，術(shù)后都不能用左手寫字，但保留了用右手寫字的能力。在繪畫方面，右手反而不如左手畫得好。

　　左右半腦的功能有和不同？

　　優(yōu)勢半球的形成與生活、勞動(dòng)中用手習(xí)慣有關(guān)，慣用右手的人（右利手），言語機(jī)能在左半球上得到發(fā)展。

　　左 半球分管抽象思維，因這種思維必須借助于語言或其他信號(hào)系統(tǒng)，此外還分管數(shù)學(xué)計(jì)算，概念形成，以及對象征性關(guān)系和細(xì)節(jié)進(jìn)行邏輯分析等，具有語言的、理念 的、分析的、連續(xù)的和旋律的控制能力。右半球分管不需要語言參與的具體思維和形象思維，具有高度的完形知覺能力及對空間結(jié)構(gòu)方位的識(shí)別能力，對復(fù)雜關(guān)系有 較強(qiáng)的理解力。在音樂繪畫藝術(shù)方面以及對情緒的表達(dá)和識(shí)別方面都優(yōu)于左半球。

　　第三節(jié)：高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)

　　大腦皮層的興奮和抑制是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過程

　　興奮過程：指神經(jīng)活動(dòng)從靜息狀態(tài)或較弱的活動(dòng)狀態(tài)，轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)，或較強(qiáng)的活動(dòng)狀態(tài)。其強(qiáng)度依賴于刺激物的性質(zhì)、強(qiáng)度以及對人的意義。

　　抑制過程：指神經(jīng)活動(dòng)從活動(dòng)狀態(tài)或較強(qiáng)的活動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)入靜息狀態(tài)或較弱的活動(dòng)狀態(tài)。其強(qiáng)度依賴于刺激物的性質(zhì)、強(qiáng)度以及對人的意義。

　　動(dòng)力定型：是大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)。

　　動(dòng)力定型是怎樣形成的？

　　當(dāng) 一系列的刺激作用于集體后，就引起一連串的行為反應(yīng)，各個(gè)反應(yīng)之間保持者精密的定型關(guān)系，這種刺激與反應(yīng)的相互關(guān)系經(jīng)多次重復(fù)就成為一種模式，并被程序化 儲(chǔ)存與大腦。只要刺激系統(tǒng)中的某一成分一出現(xiàn)，就會(huì)使模式中的反應(yīng)一個(gè)接一個(gè)自動(dòng)進(jìn)行下去。這種行為的自動(dòng)化系統(tǒng)就是動(dòng)力定型。

　　反射：是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激所做出的規(guī)律性回答。

　　反射弧由 感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng) 和 效應(yīng)器 五部分組成。

　　感受器：感覺器官中，接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的裝置叫感受器。

　　反饋：亦稱回授，是指在反射活動(dòng)中，效應(yīng)器的活動(dòng)結(jié)果又作為一種新的刺激返回傳送到神經(jīng)中樞，使中樞及時(shí)獲得效應(yīng)器反饋信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器的活動(dòng)。

　　由一系列無條件反射構(gòu)成的連鎖反應(yīng)，經(jīng)世代發(fā)展而被遺傳下來，就稱為本能。本能行為是由簡單刺激引起的先天的復(fù)雜行為模式，表現(xiàn)為一系列有順序的適應(yīng)動(dòng)作。（如尋偶、交配、產(chǎn)卵等）

　　無條件反射是動(dòng)物和人生而具有的，不學(xué)而會(huì)的反射。

　　條件反射是個(gè)體在后天的生活環(huán)境中，通過模仿、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練而習(xí)得的反射。

　　經(jīng)典條件反射：巴甫洛夫?qū)W派所研究的條件反射。

　　*作性條件反射：繼巴甫洛夫之后，由美國心理學(xué)家 桑代克 和 斯金納 所研究的條件反射。

　　凡是以直接作用于各種感官的具體刺激物為信號(hào)刺激，所建立的條件反射系統(tǒng)，稱為第一信號(hào)系統(tǒng)。

　　以語言為信號(hào)刺激所建立的條件反射系統(tǒng)稱為第二信號(hào)系統(tǒng)。

　　判斷：吃酸梅流口水屬于第一信號(hào)系統(tǒng)。 （x） 原因：是無條件反射，而非條件反射。

　　判斷：看酸梅流口水屬于第一信號(hào)系統(tǒng)。 （y） 第3章 心理與行為的動(dòng)力系統(tǒng) - 需要與動(dòng)機(jī)

　　第一節(jié)：需要

　　需要：對對象的欲求稱為需要。他是有集體對延續(xù)和發(fā)展其生命所必需的客觀條件的反映。

　　需要的種類：

　　1.從需要產(chǎn)生的根源看，可把需要分為 自然需要 和 社會(huì)需要。

　　自然需要又稱生理需要，這類需要以生理需要為基礎(chǔ)，與生存和種族延續(xù)互動(dòng)密切相關(guān)。

　　社會(huì)需要指以一切非生理為基礎(chǔ)所形成的需要，是個(gè)體在社會(huì)生活中逐漸習(xí)得的，因此又叫獲得性需要。

　　2.根據(jù)需要所指向的對象的性質(zhì)，又可把需要分為 物質(zhì)需要 和 精神需要。

　　物質(zhì)需要是指個(gè)體對物質(zhì)文化對象的欲求。

　　精神需要又可稱為心理需要，它所指向的不是物質(zhì)上的滿足，它表現(xiàn)為對精神文化的欲求，對掌握社會(huì)意識(shí)產(chǎn)品的欲求。

　　馬斯洛的需要層次理論及其觀點(diǎn)：

　　理論（略）

　　觀點(diǎn)： 1、從進(jìn)化的角度看，層次越高的需要出現(xiàn)得越晚。

　　2、需要層次越高，與生存的聯(lián)系越小，它們的滿足與生存需要沒有直接關(guān)系，但高層次需要更能分映出人類的特征。

　　3、當(dāng)較低層次的需要能夠得到持續(xù)不斷的滿足時(shí)，個(gè)體才受到高一級(jí)需要的支配。

　　4、當(dāng)所有的低層次的需要能夠得到持續(xù)不斷的滿足時(shí)，人才能受到自我實(shí)現(xiàn)需要的支配，他認(rèn)為，只有少數(shù)人才能達(dá)到真正的自我實(shí)現(xiàn)的境界。

　　第二節(jié)：動(dòng)機(jī)

　　動(dòng)機(jī)：引起個(gè)體活動(dòng)，維持已引起的活動(dòng)，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向一定目標(biāo)進(jìn)行的一種內(nèi)在過程。

　　環(huán)境中能引起動(dòng)機(jī)的物體或條件的作用稱為誘因。

　　動(dòng)機(jī)是需要、驅(qū)力、誘因、情緒等共同起作用的結(jié)果。

　　好奇心引發(fā)的行為通常表現(xiàn)為下列3種方式 （或好奇心的表現(xiàn)有哪些？）：

　　1. 感官探索

　　2. 動(dòng)作*作

　　3. 口頭詰第4章 意識(shí)的一種狀態(tài) - 注意

　　第一節(jié)：注意的一般概述

　　注意：是人的心理（意識(shí)）活動(dòng)對一定對象的指向和集中。

　　指向性：是指每一瞬間意識(shí)對一定對象的選擇及跟蹤。

　　集中：是指意識(shí)對所選擇的對象給以貫注和維持。

　　簡答：什么是注意？

　?。~ + 指向性定義 + 集中定義）

　　注意是依附并伴隨心理過程的一種狀態(tài)，它本身并不反映任何事物及其屬性。也就是說，并不存在獨(dú)立進(jìn)行著的注意，心理過程既可以在注意的狀態(tài)下進(jìn)行，也可以在不注意的狀態(tài)下進(jìn)行，因?yàn)樗鼈冇歇?dú)立的反映對象。

　　簡答：什么是注意的心理功能：

　　1. 選擇功能

　　2. 保持功能

　　3. 注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能

　　第二節(jié)：注意的種類

　　有意注意和無意注意的區(qū)別：是否是有意識(shí)的

　　有意注意和無意注意的關(guān)系：二者不是絕對對立的。無意注意可轉(zhuǎn)化為有意注意，有意注意也可轉(zhuǎn)化為無意注意。<