色彩感覺(jué)能力—水粉靜物寫生

　　從美學(xué)角度來(lái)看，描繪靜物是人們對(duì)日常生活物品審美需求的反映。靜物畫題材非常富于繪畫性，有著獨(dú)立的藝術(shù)欣賞價(jià)值。另一方面，它在繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練中又有十分獨(dú)特的地位。如果說(shuō)素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，那么色彩靜物寫生就可以被視為色彩訓(xùn)練最基本的手段，學(xué)生們可以在光色相對(duì)穩(wěn)定的畫室里，較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行深入的寫生練習(xí)，從容地觀察各種光影現(xiàn)象和色彩關(guān)系，研究各種不同物體的固有色，在不同情況下的光源色、環(huán)境色中的變化。還可以根據(jù)繪畫者自身的要求和需要，任意選擇對(duì)象并隨意組合相應(yīng)的靜物內(nèi)容和主題，從而組織出一個(gè)從造型到色彩都符合練習(xí)要4求的畫面。所以水粉靜物寫生常作為各類美術(shù)院?；?qū)I(yè)入學(xué)考試（色彩科目）的主要內(nèi)容，并被列為繪畫基礎(chǔ)課的主要訓(xùn)練內(nèi)容之一。

　　既然是水粉靜物寫生，必不可少地還要結(jié)合技法的運(yùn)用來(lái)談。事實(shí)上，水粉靜物寫生的技法有著相對(duì)的靈活性和多樣性。如上篇所談到的，它既可以借鑒油畫的塑造手段，又可依據(jù)水彩畫的表現(xiàn)技法，還可以將兩種方法兼容并用，這就形成了水粉畫在表現(xiàn)色彩時(shí)所具有的優(yōu)勢(shì)。它為人們理解和掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律，提供了較為靈活和便利的條件。水粉畫又有其特殊的問(wèn)題，如容易出現(xiàn)的臟、灰、粉、生等毛病，對(duì)初學(xué)者，甚至對(duì)有了一些作畫經(jīng)驗(yàn)的人，都是很難解決的。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，有技法問(wèn)題，同時(shí)也有觀察方法的問(wèn)題，然而主要問(wèn)題多是由于作者對(duì)客觀對(duì)象所產(chǎn)生的色彩現(xiàn)象缺乏一定的理解。比如，把一塊很漂亮的顏色，放到一幅和諧的色彩畫中去，也可能會(huì)顯得臟。一塊在這幅畫中看起來(lái)似乎很暗很臟的顏色，放到另一幅畫中卻顯得十分漂亮。這個(gè)例子，稍有繪畫經(jīng)驗(yàn)的人都能有所體會(huì)，關(guān)鍵問(wèn)題就在于需要我們要用色彩關(guān)系及其變化規(guī)律的原理去理解、分析和表現(xiàn)客觀對(duì)象的色彩。

　　那么，什么是色彩關(guān)系及其變化規(guī)律呢？我們都知道，自然界任何物體都存在于一定的空間之內(nèi)，相互聯(lián)系相互制約。色彩也是如此，任何有色物體也都存在于一定的空間之內(nèi)，它們的色彩也必然與周圍鄰接的物體相互影響相互制約，從而形成一定的關(guān)系，這就是色彩關(guān)系。它的變化規(guī)律就是固有色與條件色的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。

　　如在我們的靜物寫生中，?？煽吹竭@樣的現(xiàn)象，被描繪出來(lái)的蘋果，由于過(guò)多地注重條件色對(duì)其固有色的影響，使本來(lái)顏色很鮮艷的蘋果，畫出來(lái)后給人的感覺(jué)很臟很爛。還有在描繪物體時(shí)只注意了其固有色，忽視了條件色對(duì)它的影響，給人的感覺(jué)好像此物體不是放在這個(gè)特定環(huán)境中的物體。以上兩例所描繪出來(lái)的物體都給人以不典型、不生動(dòng)的感覺(jué)，原因多在于缺少用色彩關(guān)系及變化規(guī)律的原理去理解和分析對(duì)象的色彩。

　　因此，理解和掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律是至關(guān)重要的。它能使我們觀察色彩的能力得到提高，表現(xiàn)出來(lái)的色彩也就會(huì)真切，同時(shí)也會(huì)使我們?cè)谏蕦懮蛣?chuàng)作中占有主動(dòng)權(quán)，免于被動(dòng)地模仿對(duì)象的顏色，而是按照客觀對(duì)象在一定的條件下所形成的色彩關(guān)系進(jìn)行描繪，也就是我們常說(shuō)的畫畫是畫關(guān)系，而不是畫東西。在靜物寫生中還應(yīng)引起我們注意的是有些質(zhì)感特殊的物體，如瓷器、金屬制品，它們對(duì)光源色及環(huán)境色的反射能力很強(qiáng)，它們所反映出來(lái)的光源色和環(huán)境色有時(shí)與被反映的物體的顏色幾乎沒(méi)有什么差別。還有一些如陶制品、木制品類的物體，它們對(duì)光源色及環(huán)境色的反射敏感程度很弱，有時(shí)很難辨出其受光源色及環(huán)境色的影響。這就需要我們對(duì)反射能力極強(qiáng)的物體要找出其固有色的因素，反射光色能力弱的物體尋找出其光源色及環(huán)境色的成分。

　　總之，要求我們對(duì)待具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析，避免只靠感覺(jué)作畫。這里需要說(shuō)明的是，只靠感覺(jué)作畫有時(shí)也可能畫得很好，但只限于寫生，離開(kāi)了具體對(duì)象你將束手無(wú)策。此外，單憑感覺(jué)作畫常不能排除不必要的光源色及環(huán)境色對(duì)物體的影響，畫面常出現(xiàn)色彩凌亂、光線不統(tǒng)一的感覺(jué)，因此，單靠感覺(jué)作畫對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可取的。

　　但是，感覺(jué)又是非常重要的，因?yàn)槲覀兛吹降目陀^對(duì)象所反映出來(lái)的色彩是十分復(fù)雜的，我們不可能像計(jì)算機(jī)那樣準(zhǔn)確測(cè)算出其固有色與條件色之間相互影響的程度，只能靠我們的感覺(jué)去判斷。因此，這就需要我們努力鍛煉并培養(yǎng)自己準(zhǔn)確判斷這種色彩相互影響程度的能力。需要說(shuō)明的是，這種感覺(jué)是加進(jìn)了理性的感覺(jué)，也是從感性認(rèn)識(shí)—理性認(rèn)識(shí)—感性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

　　天津美術(shù)學(xué)院　郭振山