國(guó)家工信部網(wǎng)站備案實(shí)名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。

湖北自考網(wǎng)

網(wǎng)站首頁(yè) 自考專業(yè) 自考院校 考場(chǎng)查詢 成績(jī)查詢 網(wǎng)上報(bào)名 考生平臺(tái)
專題:
自考報(bào)名時(shí)間 考試時(shí)間 自考培訓(xùn) 模擬考試 教材大綱 免考辦理 轉(zhuǎn)考辦理 實(shí)踐考核 畢業(yè)申請(qǐng) 學(xué)位英語(yǔ)培訓(xùn) 學(xué)位申請(qǐng) 專升本 成人高考 招生老師
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語(yǔ)培訓(xùn)班 湖北成人高考報(bào)名 湖北自考視頻免費(fèi)領(lǐng)取
當(dāng)前位置:湖北自考網(wǎng) > 評(píng)論寫(xiě)作筆記(四)

評(píng)論寫(xiě)作筆記(四)

湖北自考網(wǎng) 來(lái)源: 時(shí)間:2005-10-23 00:00:00
第十四章 廣播評(píng)論(以下兩章不作為考試重點(diǎn))

  廣播評(píng)論:按照廣播的傳播特點(diǎn),以便于口說(shuō)耳聽(tīng)的方式撰寫(xiě)、制定和播出的新聞評(píng)論,是一種政論性的廣播新聞體裁。

  特點(diǎn):A、便于口說(shuō)耳聽(tīng)。B、具政論性。

  制約廣播評(píng)論個(gè)性發(fā)展的三個(gè)因素:廣播媒介的傳播特征(聽(tīng)眾沒(méi)有思考的時(shí)間、信息稍縱即逝、不易保存。插上“電翅膀”的優(yōu)勢(shì)已發(fā)揮到極致,但劣勢(shì)卻是難以克服的)、聽(tīng)眾的狀況(A、較少受文化程度的限制,聽(tīng)眾的絕對(duì)量大;B、接受能力層次多,成年人至少多了文盲、半文盲兩個(gè)受眾群體;C、受眾整體接受能力低于報(bào)紙的讀者。D、多數(shù)聽(tīng)眾處于半接收狀態(tài);E、同一時(shí)間里聽(tīng)眾只能選擇一種媒介)、新聞評(píng)論的體裁基本特征(政論性。一方面可以擴(kuò)大作品容量、增強(qiáng)作品的思想深度;另一方面也可能給受眾帶來(lái)理解的困難)。

  其個(gè)性發(fā)展方向:從廣播的傳播特點(diǎn)和聽(tīng)眾狀況出發(fā),豐富和完善廣播評(píng)論的個(gè)性特點(diǎn),使它能夠在廣播的傳播條件下,尤其是在稍縱即逝、不易保存、不能微觀選擇的條件下,讓平均接受能力低的受眾易于理解、樂(lè)于接受。

  廣播評(píng)論的特點(diǎn):短小精悍(省意)、淺顯明快、平易近人(以平等的態(tài)度、從聽(tīng)眾最關(guān)心的角度、帶著感情說(shuō)理)、上口動(dòng)聽(tīng)(堅(jiān)持語(yǔ)言的規(guī)范化、通俗化、口語(yǔ)化;力求語(yǔ)言的內(nèi)在美、聲音美、韻律美;堅(jiān)持語(yǔ)、文一致的表達(dá)原則)。

  省意:精煉內(nèi)容,剔除一切無(wú)關(guān)緊要的東西,集中講非講不可的道理。在整體上要講究精煉、而在重點(diǎn)處則不僅不省、必要時(shí)甚至不惜筆墨、不辭繁復(fù)。

  廣播評(píng)論的獨(dú)特形式:廣播談話、口頭評(píng)論、錄音評(píng)論

  廣播談話(類交流—其靈魂):說(shuō)、聽(tīng)雙方平等的談話體評(píng)論。談話體既可以用來(lái)發(fā)表意見(jiàn)、闡述對(duì)事物的見(jiàn)解、也可以用來(lái)報(bào)道事實(shí)、描述人物。廣播談話是談話體文章中的一種,是用談話的方式闡述對(duì)于事物看法的一種評(píng)論形式。

  其實(shí)質(zhì):以完全平等的態(tài)度和口吻面向聽(tīng)眾說(shuō)理論事(即說(shuō)、聽(tīng)雙方目標(biāo)一致、地位平等)。

  前提條件1、要有說(shuō)的人和聽(tīng)的人;2、說(shuō)、聽(tīng)之間要形成某種確定的關(guān)系

  廣播談話的寫(xiě)作要求:圍繞“類交流”A、堅(jiān)持面向聽(tīng)話人。B、用商量的態(tài)度、口吻說(shuō)理。C、講究鋪墊、過(guò)渡。D、創(chuàng)造和諧的談話氣氛。

  類交流:廣播談話說(shuō),聽(tīng)雙方不在同一場(chǎng)合,這種空間距離使雙方無(wú)法進(jìn)行即時(shí)的直接交流,而只能由說(shuō)話一方借助某種中介,創(chuàng)造一種類似雙方交流、交談的語(yǔ)言環(huán)境。其中的交流感,不同于日常交談中的直接交流,稱為“類交流”。

  口頭評(píng)論:專指由評(píng)論撰稿人自己播講的評(píng)論形式。

  其表現(xiàn)優(yōu)勢(shì):1、以個(gè)人的名義闡述對(duì)于事物的看漢,便于處理以本臺(tái)名義不易處理好的話題,也有利于縮短評(píng)論與聽(tīng)眾之間的距離。2、撰稿人自己播講,有利于把文字表達(dá)與口語(yǔ)表達(dá)方式統(tǒng)一起來(lái),促使廣播評(píng)論的文風(fēng)不斷改善。3、促進(jìn)播講風(fēng)格多樣化,使評(píng)論更加適應(yīng)聽(tīng)眾的聽(tīng)知習(xí)慣。

  錄音評(píng)論:是以音響為表現(xiàn)內(nèi)容的必要材料或手段的廣播評(píng)論形式。

  錄音評(píng)論的音響取向:作為論據(jù)的一部分,以能否證明和說(shuō)明論點(diǎn)為轉(zhuǎn)移(與錄音報(bào)道的區(qū)別在于后者的取向服從于完整地表現(xiàn)事實(shí)的需要)

  制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié):1、根據(jù)證明和說(shuō)明論點(diǎn)的需要,精心選擇、剪裁音響,使之成為整個(gè)論述不可缺少的組成部分。2、嚴(yán)格論點(diǎn)和論據(jù)的界限。3、恰當(dāng)處理音響與論述語(yǔ)言的關(guān)系。

  廣播評(píng)論的兩種聲音符號(hào):論述語(yǔ)言和音響

  論述語(yǔ)言:廣播評(píng)論中同音響相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言

  論述語(yǔ)言的主導(dǎo)作用(即表現(xiàn)功能)1、表達(dá)論點(diǎn);2、敘述論據(jù)(包括敘述事實(shí)和轉(zhuǎn)述他人的觀點(diǎn)、看法);3、表現(xiàn)論述的邏輯關(guān)系(如論據(jù)與論點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,以及話語(yǔ)間的銜接、過(guò)渡、轉(zhuǎn)折等);4、解釋和說(shuō)明(如交代事實(shí)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和其他背景,解釋陌生的關(guān)鍵詞語(yǔ),介紹有關(guān)知識(shí)等)5、在錄音評(píng)論中,論述語(yǔ)言還有補(bǔ)充、完善音響材料的功能。

  音響的基本類型:

  按來(lái)源:伴隨事物發(fā)生、因采訪發(fā)生

  按作用:1、直接表現(xiàn)或說(shuō)明事物的主體音響(因采訪而發(fā)生的語(yǔ)言音響)2、表現(xiàn)事物存在的環(huán)境音響(多為事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況或現(xiàn)場(chǎng)采訪的背景聲)3、表現(xiàn)事物過(guò)去情況的背景音響

  音響的局限性:1、伴隨事物發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)音響徹云霄,不以評(píng)論主體為主觀意愿為轉(zhuǎn)移,而且傾向性往往不鮮明,有原甚至以噪音形態(tài)出現(xiàn);2、因采訪發(fā)生的音響,很大程度上領(lǐng)帶受訪人的語(yǔ)言表達(dá)能力,有時(shí)還受方言的限制。這并非評(píng)論主體能夠完全控制的。3、某些暴露性的音響,如不文明的言行,處理不好可能影響收聽(tīng)效果,甚至產(chǎn)生意料不到的副作用。4、相當(dāng)一部分音響本向并不能獨(dú)立地表情達(dá)意,需要論述語(yǔ)言加以補(bǔ)充和完善。5、有些現(xiàn)場(chǎng)音響和隱蔽性的音響,還需要克服采錄方面的困難。

  恰當(dāng)處理論述語(yǔ)言和音響的關(guān)系:1、堅(jiān)持兩個(gè)原則(音響少而精、論述語(yǔ)言以說(shuō)理為主)2、協(xié)調(diào)二者關(guān)系,論述語(yǔ)言能動(dòng)地駕馭音響。3、做好論述語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化工作(文字表達(dá)堅(jiān)持“我手寫(xiě)我口”、口頭表達(dá)力求準(zhǔn)確表情達(dá)意。)

  第十五章電視評(píng)論

  電視評(píng)論:電視臺(tái)播發(fā)的、以畫(huà)面和聲音表達(dá)內(nèi)容、面向觀眾闡述對(duì)客觀事物看法和見(jiàn)解的新聞評(píng)論(概念包含的幾層意思:1、是新聞評(píng)論。2、是面向廣大觀眾的新聞評(píng)論。3、是電視媒介的新聞評(píng)論4、涵蓋多種多樣的評(píng)論形式)。

  的發(fā)展過(guò)程:兩階段:1、90年代以前-注意了新聞評(píng)論的體裁特征,但基本上沿用報(bào)刊評(píng)論模式,電視的傳播特點(diǎn)沒(méi)有得到充分體現(xiàn)。2、90年代以后-??

  電視評(píng)論的輿論功能:1、是電視新聞傳播不可缺少的一部分2、收視率呈現(xiàn)了穩(wěn)定增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。3、社會(huì)需要電視評(píng)論,電視也將通過(guò)經(jīng)常播出自己的新聞評(píng)論,不斷增強(qiáng)作為“最迅速、最有效”新聞媒介的輿論功能,日益明顯地發(fā)揮著“輿論監(jiān)督、群眾喉舌、政府明鑒、改革尖兵”的作用。4、電視評(píng)論發(fā)育過(guò)程中的兩種偏離現(xiàn)象,不同程度地抑制著自身輿論功能的充分發(fā)揮。因此,堅(jiān)持電視傳播特點(diǎn)和新聞評(píng)論體裁特征相結(jié)合的原則,克服上述偏離現(xiàn)象,不斷完善電視評(píng)論及其特點(diǎn),是進(jìn)一步發(fā)揮其輿論功能的現(xiàn)實(shí)課題。

  電視傳播方式:1、雙符號(hào)(圖像、聲音)2、雙通道(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué))3、雙線傳播(圖像和聲音并行)

  電視評(píng)論的特點(diǎn):1、聲畫(huà)兼?zhèn)?、視聽(tīng)結(jié)合3、雙線互補(bǔ)(即通過(guò)畫(huà)面和聲音兩條線的交互作用表達(dá)內(nèi)容,它們分別從兩個(gè)通道消除人們對(duì)事物認(rèn)知的不確定性,進(jìn)而更好地接受和理解評(píng)論的內(nèi)容。在這種“雙線互補(bǔ)”的聲、畫(huà)關(guān)系中,聲音影響觀眾對(duì)畫(huà)面內(nèi)涵的理解,畫(huà)面則有助于觀眾經(jīng)過(guò)由具體、形象的材料領(lǐng)會(huì)聲音所概括的抽象內(nèi)容。它們相互結(jié)合,相互補(bǔ)充,可以收到相得益彰的表達(dá)效果;而任何割裂這種互補(bǔ)關(guān)系的做法,則必然會(huì)水削弱甚至損害內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá))

  電視評(píng)論形式(按傳播符號(hào)分):口播評(píng)論、錄像評(píng)論

  口播評(píng)論的種類:1、配合重要新聞播出的口播評(píng)論;2、以常設(shè)欄目播出的口播評(píng)論;3、兼具串連功能的口播評(píng)論。

  口播評(píng)論的輿論作用:1、能夠迅速及時(shí)地分析重大新聞事件,隨時(shí)表明媒介的立場(chǎng)和態(tài)度,為觀眾提供正確的看法。2、在錄相評(píng)論崛起以前,它曾經(jīng)發(fā)揮了重要的輿論作用,今后仍將是錄相評(píng)論不能取代的重要評(píng)論形式。3、電視評(píng)論的深層次內(nèi)容或“思辯性內(nèi)容”,其實(shí)主要是依靠聲音符號(hào)而不是畫(huà)面符號(hào)表現(xiàn)的。

  錄像評(píng)論(又稱圖像評(píng)論),概念包含兩層意思1、錄像評(píng)論以聲畫(huà)兼?zhèn)?、視?tīng)結(jié)合區(qū)別于口播評(píng)論。2、錄像評(píng)論作為一類電視評(píng)論的總稱,既涵蓋已有的具體形式,也隨時(shí)時(shí)吸納新的形式,是一個(gè)生生不息的開(kāi)放性系統(tǒng)。

  錄像評(píng)論的表現(xiàn)優(yōu)勢(shì):1、畫(huà)面的傳真功能,讓人產(chǎn)生有如身臨現(xiàn)場(chǎng)、直接面對(duì)客觀事實(shí)的感受,具有無(wú)可置疑的實(shí)證性和雄辯的說(shuō)服力。2、多符號(hào)的相互配合,融畫(huà)面、聲音和屏幕文字于一體,無(wú)疑也比單純的語(yǔ)言、文字論述、更有利也更方便觀眾經(jīng)由具體事物理解抽象內(nèi)容。

  錄像評(píng)論的題材選擇的條件:1、作為評(píng)論對(duì)象的客觀事物,本身包含典型的、能夠反映事物本質(zhì)或代表事物發(fā)燕尾服趨勢(shì)的具體事實(shí);2、事物仍處于發(fā)展變化之中,可以攝錄到反映事物發(fā)生發(fā)展過(guò)程及其現(xiàn)場(chǎng)的畫(huà)面和同期聲;3、當(dāng)事人、目擊者或有關(guān)人士適合于出鏡,愿意接受出鏡采訪;4、訪問(wèn)對(duì)象的語(yǔ)言表達(dá),便于多數(shù)觀眾聽(tīng)知。

  電視述評(píng):以聲畫(huà)結(jié)合的方式體現(xiàn)緣事立論、因事說(shuō)理和既述又評(píng)、述評(píng)結(jié)合基本特點(diǎn)的錄像評(píng)論形式。

  電視述評(píng)中夾敘夾議的三種方式:1、解說(shuō)詞的夾敘夾議(評(píng)論主體在論述過(guò)程中邊敘邊議)。2、同期聲與解說(shuō)詞結(jié)合的夾敘夾議(同期聲主“敘”,解說(shuō)詞主“議”,二者相互配合,形成完整意義的夾敘夾議)3、畫(huà)面與解說(shuō)詞結(jié)合的夾敘夾議:在這種夾敘夾議中,畫(huà)面主要再現(xiàn)事實(shí)或現(xiàn)場(chǎng)情景,而解說(shuō)詞則起著說(shuō)明、解釋畫(huà)面和闡述評(píng)論主體看法的作用。

  如何做到夾敘夾議:1、熟悉不同符號(hào)的表現(xiàn)功能;2、恰當(dāng)配置和組合各種符號(hào);3、善于利用解說(shuō)詞調(diào)節(jié)畫(huà)面和同期聲。

  電視評(píng)論的寫(xiě)作和制作:定體則無(wú),大體則有。所謂大體,就是堅(jiān)持新聞評(píng)論體裁特征和電視傳播特點(diǎn)相結(jié)合的原則,調(diào)動(dòng)電視的各種符號(hào)為充分表現(xiàn)內(nèi)容服務(wù),使這成為名副其實(shí)的電視評(píng)論。

  電視評(píng)論的符號(hào)系統(tǒng):畫(huà)面、屏幕文字(視覺(jué)符號(hào));同期聲和解說(shuō)詞(聽(tīng)覺(jué)符號(hào))

  畫(huà)面的類型:1、口播評(píng)論的畫(huà)面2、再現(xiàn)事物發(fā)生發(fā)展過(guò)程的畫(huà)面3、再現(xiàn)訪談過(guò)程的畫(huà)面

  畫(huà)面的表現(xiàn)功能:它在電視評(píng)論中可以起各種作用,但主要是提供富于實(shí)證力的論據(jù)。它以具體、形象的“語(yǔ)言”表現(xiàn)事物、事件及其有關(guān)的人、事、物、地域等,增強(qiáng)“敘事”的可信程度,最大限度地消除人們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不確定性,并滿足觀眾“百聞不如一見(jiàn)”的心理需求。因此

結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來(lái)源:湖北自考網(wǎng)(www.heywebguys.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時(shí),免費(fèi)獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬(wàn)+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語(yǔ)二

    英語(yǔ)二

    本課程既是一門(mén)語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。 英語(yǔ)二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書(shū)包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國(guó)近代史綱要

    中國(guó)近代史綱要

    “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫(xiě)大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號(hào) 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)

掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)

隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。